杨芳娟二年级数学卷面分析.doc

石嘴山市丽日小学2015-2016学年度第二学期
期中质量试卷分析
一、 总体评价
二年级数学上册册期中测试卷，共有七个大题，试卷难易程度比较适中，也涵盖了部分二年级这一学期所学习的所有知识点，是一份科学、客观、公正的尺量学生能力的试卷。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。学生也发挥出了自己应有的水平。
二、 成绩统计
项目

应考
人数
实考
人数
平均分
最高分
最低分
及格
人数
及格率
优秀
人数
优秀率
学校
年级
班级

丽日小学
二年级
2
48
48
87.50
98
51
49
98%
29
60.2%
3
49
47
86.47
99
51
46
95.8%
21
43.75%
合计

146
143
86.48
100
51
141
97.2%
69
51.36%
三、试卷特点及体现的能力要求
此试卷由（一）我会算（占16分）、（二）我会填（占22分）、（三）我会判（占10分）、（四）我会看图列算式（占9分）、（五）画一画，数一数（占5分）（六）我会选（10分）（七）、我会解（28分）。
试卷特点：
1、强化知识体系，突出主干内容。
2、贴近生活实际，体现应用价值。
能力要求：重视各种能力的考查。 作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。
三、 学生答题情况
(1)基础知识欠缺，没有形成了一定的基本技能。特别是第五大题，画一画，错误率很高。 对基础知识的应用能力也不强，平时强调的知识点，在卷子上稍做改动，学生就不会答题了。
(2）学生对实际操作的题不是非常的熟悉，有个别差生几乎这类型的填空题没有对一个，所以数的组成看似简单，其实拿分率不是很高
（3）运用数学知识解决问题的能力较弱。失分率较高，有10%的学生得为10分以下。如：第七大题解决问题第5小题的那道题，学困生对这个题的失分率也很高。
五、反映出的问题
学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，我应该注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，都是基本计算，还有试卷第一面，这些都是考验学生的基本操作、计算能力，但是学生在这些题目当中失分率很高，学困生对作图失分很高，这部分学生的失分原因主要是计算准确率不高、实际操作画图水平差。这部分学生往往都是理解力比较差的，他们对后面的解决问题更加是无从下手。
六、 教学建议
1、使学生树立正确的学习目的，端正学习态度，自觉地学习，
培养良好的学习习惯。
2、使学生学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相
互渗透，相互促进，让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的计
算能力及整体素质。
3、通过对教材的研究，培养教师自己善于发现问题，勤于学习，
勇于创新，不断提高自身各方面的能力和解决新困惑的勇气和本领。
4、努力寻求能切实减轻学生负担，有效培养计算能力和创新能力，
促使学生生动活泼，主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成个
人教学风格。
对于二年级孩子来说，我觉得个别学困生还得从最基础的抓起，班里甚至有学生对10以内的加法都要算几分钟才能得出一个答案，我将继续对这部分学生进行跟踪辅导式的教导，让其在除了语文、数学课之外总在练习简单的口算，以便提高他们的计算准确率，进而提高班级平均分。

杨芳娟
2016年1月11

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