杨芳娟二年级数学卷面分析.doc

石嘴山市丽日小学2015-2016学年度第二学期 期中质量试卷分析一、 总体评价 二年级数学上册册期中测试卷，共有七个大题，试卷难易程度比较适中，也涵盖了部分二年级这一学期所学习的所有知识点，是一份科学、客观、公正的尺量学生能力的试卷。整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。学生也发挥出了自己应有的水平。二、 成绩统计项目应考人数实考人数平均分最高分最低分及格人数及格率优秀人数优秀率学校年级班级丽日小学二年级2484887.5098514998%2960.2%3494786.4799514695.8%2143.75%合计14614386.481005114197.2%6951.36%三、试卷特点及体现的能力要求此试卷由（一）我会算（占16分）、（二）我会填（占22分）、（三）我会判（占10分）、（四）我会看图列算式（占9分）、（五）画一画，数一数（占5分）（六）我会选（10分）（七）、我会解（28分）。试卷特点：1、强化知识体系，突出主干内容。 2、贴近生活实际，体现应用价值。能力要求：重视各种能力的考查。 作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。三、 学生答题情况(1)基础知识欠缺，没有形成了一定的基本技能。特别是第五大题，画一画，错误率很高。 对基础知识的应用能力也不强，平时强调的知识点，在卷子上稍做改动，学生就不会答题了。(2）学生对实际操作的题不是非常的熟悉，有个别差生几乎这类型的填空题没有对一个，所以数的组成看似简单，其实拿分率不是很高（3）运用数学知识解决问题的能力较弱。失分率较高，有10%的学生得为10分以下。如：第七大题解决问题第5小题的那道题，学困生对这个题的失分率也很高。五、反映出的问题 学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，我应该注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，都是基本计算，还有试卷第一面，这些都是考验学生的基本操作、计算能力，但是学生在这些题目当中失分率很高，学困生对作图失分很高，这部分学生的失分原因主要是计算准确率不高、实际操作画图水平差。这部分学生往往都是理解力比较差的，他们对后面的解决问题更加是无从下手。六、 教学建议1、使学生树立正确的学习目的，端正学习态度，自觉地学习，培养良好的学习习惯。 2、使学生学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相互促进，让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的计算能力及整体素质。 3、通过对教材的研究，培养教师自己善于发现问题，勤于学习，勇于创新，不断提高自身各方面的能力和解决新困惑的勇气和本领。 4、努力寻求能切实减轻学生负担，有效培养计算能力和创新能力，促使学生生动活泼，主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成个人教学风格。 对于二年级孩子来说，我觉得个别学困生还得从最基础的抓起，班里甚至有学生对10以内的加法都要算几分钟才能得出一个答案，我将继续对这部分学生进行跟踪辅导式的教导，让其在除了语文、数学课之外总在练习简单的口算，以便提高他们的计算准确率，进而提高班级平均分。 杨芳娟 2016年1月113