小学人教四年级数学除数折半商四五.docx

除数是两位数（商是一位数）笔算除法练习课（二）
广州市越秀区东风东路小学 数学科 杨莹瑾
一、教学内容：复习同头无除商八九，学习除数折半商四五的笔算除法技巧（课本P82.4）。
二、教学目标：掌握试商的方法，能熟练地进行计算；发展学生数学思考的能力。
三、教学重点：通过计算练习，进一步提高笔算技能，在解决问题的过程中，灵活运用所学 知识，增强从数学角度观察生活现象的意识，发展数学思考。
四、教学难点：能灵活应用各种试商方法正确地笔算，进一步提高解决问题的能力。
五、教学过程
1、复习铺垫
（1）看谁算得又快又准确

（2） （ ）里最大能填几？

（3） 计算下列两道题（我的学习纸第1题）

复习同头无除商八九的笔算技巧，被除数前两位与除数相差较大就先试商8；被除数前两位与除数比较接近就先试商9。
2、 新知探究
（1） 先计算，然后观察被除数和除数之间有什么特点。（我的学习纸第2题）

你发现了什么？被除数的前两位是除数的（），这些题的商是（ ）。
（2） 列竖式计算下面两题（我的学习纸第3题）

从特殊到一般的探究过程。
3、 基础巩固
小虎是个小马虎，大家快来帮他看看计算对不对，并把不对的改正过来吧！

4、 实际问题（我的学习纸第4题）
天猫网站双11搞活动，短袖T恤衫一件20元，两件38元，小明爸爸的微信钱包里
共有219元，最多可以买多少件T恤？还剩多少钱？
5、 课堂回顾和总结
（1）通过本节课的练习，你有什么收获？
（2）在计算除数是两位数的除法时，哪种方法你印象最深呢？
6、布置作业

六、板书设计
除数是两位数（商是一位数）笔算除法练习课（二）
四舍法 五入法

同头无除商八九

除数折半商四五

优点：快速锁定商的范围，提高试商的效率！

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