1、除数是两位数（商是一位数）笔算除法练习课（二）广州市越秀区东风东路小学 数学科 杨莹瑾一、教学内容：复习同头无除商八九，学习除数折半商四五的笔算除法技巧（课本P82.4）。二、教学目标：掌握试商的方法，能熟练地进行计算；发展学生数学思考的能力。三、教学重点：通过计算练习，进一步提高笔算技能，在解决问题的过程中，灵活运用所学 知识，增强从数学角度观察生活现象的意识，发展数学思考。四、教学难点：能灵活应用各种试商方法正确地笔算，进一步提高解决问题的能力。五、教学过程1、复习铺垫（1）看谁算得又快又准确 （2） （ ）里最大能填几？ （3） 计算下列两道题（我的学习纸第1题） 复习同头无除商八九的笔
2、算技巧，被除数前两位与除数相差较大就先试商8；被除数前两位与除数比较接近就先试商9。2、 新知探究（1） 先计算，然后观察被除数和除数之间有什么特点。（我的学习纸第2题） 你发现了什么？被除数的前两位是除数的（），这些题的商是（ ）。（2） 列竖式计算下面两题（我的学习纸第3题） 从特殊到一般的探究过程。3、 基础巩固小虎是个小马虎，大家快来帮他看看计算对不对，并把不对的改正过来吧！4、 实际问题（我的学习纸第4题） 天猫网站双11搞活动，短袖T恤衫一件20元，两件38元，小明爸爸的微信钱包里共有219元，最多可以买多少件T恤？还剩多少钱？5、 课堂回顾和总结（1）通过本节课的练习，你有什么收获？（2）在计算除数是两位数的除法时，哪种方法你印象最深呢？6、布置作业六、板书设计除数是两位数（商是一位数）笔算除法练习课（二）四舍法 五入法同头无除商八九除数折半商四五优点：快速锁定商的范围，提高试商的效率！3
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