小学数学人教二年级笔算“连加连减”.doc

二年级数学教学设计 增城区荔城街第三小学 赖淑兴 教学内容笔算连加、连减（教材第27页例1、例2）。随堂备注教学目标1. 通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2. 培养学生认真、细致的计算习惯。3. 巩固100以内的加、减法。教学重点会正确计算三个数的连加、连减。教学难点灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。教具学具多媒体课件教学过程： 一、复习旧知，铺垫新知1.笔算加减法时，相同数位要（ ）， 从（ ）位算起。2.个位相加满十，要向（ ）位进 1； 个位不够减，要从（ ）位退 1。3.笔算：2746 6228二、合作交流，探索新知1. 教学例1。（1）课件出示情境图。学生观察图并了解信息。（2）出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。（3）呈现问题。怎样求一共摘了多少个西瓜？学生回答。（4）教师板书算式283422这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。（5）归纳连加竖式的简便写法。28 34 22 84（个）2 8 6 2 2 8 3 4 2 2 3 4 6 2 8 4 6 2 2 2 8 42练习：542017 4625143. 教学例2。课件出示情境图呈现问题“共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多少个？”了解信息。（1）学生尝试独立列算式解答。（2）小组汇报交流。问：有几种解答方法？（3）师点拨总结。84402618（个） 8 4 4 4 8 4 4 0 2 6 4 0 4 4 1 8 4 4 2 6 1 84、练习：905823 742819三、巩固练习，实践应用接力赛：5319（ ）18（ ）7（ ）39（ ）四、总结评价，反思提升说一说你的收获。五、作业设计： 完成课本28页第1、2题。2