小学数学人教一年级义务教育教科书一年级数学上册第七单元《认识钟表》教学设计.doc

义务教育教科书一年级数学上册第七单元
《认识钟表》教学设计
卡房小学 钱碧珠
教学内容：教科书第84-85页《认识钟表》
教材分析：
一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间。
学情分析:
钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在。
教学目标：
1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。
2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。
3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。
教学重难点： 认识钟面及整时
教学准备：钟面模型、学生学具钟面、课件。
教学策略：动手拨一拨、小组合作交流
教学时间：一课时
教学过程：
一、创设情境，谜语导入：
（一）、导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜。课件出示谜语：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，
真是我的好帮手。
师：谁猜到了这是什么?（板书：钟表）
（二）、同学们见过钟表吗，你在哪见过钟表？
钟表的兄弟姐妹可多呢！我们一起来欣赏一下这些钟表。（课件出示）
这些钟表都是我们的朋友，我们的生活和学习都离不开它。
要想与这些钟表交朋友，了解钟表的秘密，首先要学会认识钟表。今天我们就一起来认识钟表。请大家齐读课题。（板书）
二、探究新知。
（一）．联系生活，感知钟表面结构。
1、拿出自己的钟表学具，仔细观察，看看钟面上都有什么？
2、刚才我们认识了钟面，请指着自己的钟表学具和同桌说说：哪根是分针，哪根是时针？有什么区别？师板书：时针、分针。
（二）。教学整时
同学们,你们认识时间吗？看来同学们的生活经验还真不少。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间，
1、（课件出示84页情景图）请同学们观察这幅图，谁能说一说这是什么时间？图上的人在做什么？
根据学生回答注意强调：平时生活中我们所说的“几点”是口头语，正确的书面用语是“几时”。所以同学说的7点我们就要说成7时
板书7时,说明：是几时直接在几的后面加上汉字“时”就可以, 这是整时的第一种表示方法叫普通计时法。
师：谁能说一说7时的时候时针和分针分别指着几？
师说明：分针长长指12，时针指7就是7时。谁能像老师这样说。
2、请同学们再用刚才的方法，说一说：下面几个钟面上的时间。
生说时间,师引导说：8时，时针和分针分别指向几？12时，时针和分针分别指向几？ 6时，时针和分针分别指向几？
师：再仔细观察 3个钟面，通过观察你们又有什么新发现吗?
师：谁能用一句话总结一下：整时的时候，时针和分针的特点?
小结：分针长长指12，时针指几就几时，这就是认识钟面整时的方法。这些钟面表示的都是整时。指两生说方法，再男生说，女生说，最后集体说方法。
3、教学电子计时法
小结：时间有2种表示法：第一种是普通计时法,即“数字”加上“时”字,几时就写几；第二种是电子表示法.1个数字加上冒号再写两0。
三、实践应用，巩固新知
过渡：你们通过多次观察,发现了整时时针和分针的特点，认识了整时，相信你们一定都能准确地读出钟面的时间，下面老师要考考你们：
(一)看谁拔得又对又快？
1、师说时间，生自己动手拔一拔
2、生说时间，师生一起拨
(二)动手写时间
1、（课件出示85页情景图）老师又给你们带来一位好朋友—小明,你们欢迎他吗?让我们走进小明的生活,看一看他一天什么时间都在做什么?请同学们帮他完成他的作息时间表。打开书８５页，请你快速写出来。
2、 生在书上写,师巡视指导2种写法.
（1）汇报出示：小明在几时做什么。
（2）特殊钟面１２时、６时。
提问：１２时为什么只有１根指针，是表坏了吗？（时针和分针都指向１２，重合在一起，只能看到一根指针）。
６时钟面时针和分针的位置有什么特点？（两根指针在一条直线上）
小结：6时的时候，时针和分针在一条直线上，12时的时候，时针和分针重合。
（3）你觉得周末小明的一天安排得比较合理吗？
过渡：刚才我们了解了朋友小明的作息时间，现在我们也给钟表找找朋友吧！
(三)找朋友、出示课件。
四、展示钟表演变的历史
我们知道钟表可以帮助我们记录时间。在没有现代钟表的古代，想知道人们是怎样计时的吗？
五、总结梳理，知识升华。
　　时间过得真快啊，一节课的时间即将过去了。这节课你们认识了哪位好朋友呢？学会了什么？
亲爱的孩子们:时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的，我们要珍惜时间，不浪费时间,做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起床，做一个遵守时间的好孩子。
六、板书设计
认识钟表

分针 又细又长
时针 又粗又短
7时 7：00
分针长长指12，时针指几就几时。