小学数学北师大三年级图形的平移教案.docx

三年级数学（下）第二单元 平移和旋转第二课时：试一试
图形的平移
太阳升小学 周海霞
一、 情景引入
师：同学们，上节课我们学习了什么内容？
生：平移和旋转
师：现在我们一起来做个游戏好不好？
生：好
师：全体起立，跟着老师指令做，向左移动一步，向右移动一步，向后移动一步。（学生跟着老师指令做）
师：同学们做的非常好，坐下
游戏小结：同学们，刚才的游戏中我们做了什么运动呀？（平移）这节课我们接着学习图形的平移
板书课题：图形的平移
二、 新授
（一）、教学“移一移，描一描”
1、课件出示格子图
师：同学们，请看屏幕上的格子图，伸出小手指让我们一起来数一数每一行有多少个格子，（课件操作）每一列有多少个格子。（课件操作）好，我们学会数格了，现在请同学们拿出表一，以最快的速度画出向下平移3格后的棋子。
课件出示旗子图。（把棋子向下平移3格）
学生独立完成
师：哪位同学能上来给大家演示一下。（指名学生演示）
生：我是这样移的，把棋子向下平移1格、2格、3格到这个位置。
师：同意这位同学的说法吗？
生：同意
师：恭喜你们都做对了
课件演示
师：我们可以把棋子看做一个点，按向下的方向平移1格、2格、3格，画出棋子。
过渡句：在画图时，老师会强调同学们要用什么笔。（铅笔）
2、课件出示铅笔图。（把铅笔向右平移2格）
师：那老师把铅笔放到这个位置，你能不能把它向右平移2格呢？
生：能
师：请同学们拿出表二，画出平移后的铅笔，看谁画得即快又正确的。
学生独立完成，师巡视
师：画好的请举手（学生举手），好下面我们请某某同学讲讲她平移铅笔的过程。（学生拿自己的作品，边投影边讲述平移的过程）
生：我是这样平移的，先把铅笔的两端的点向右平移2格，再把两个点用线连起来。
师：同意某某同学的说法举手（学生举手），（摸摸她的头）这方法真不错。
课件演示：我们可以把铅笔看做一条线段，先把2个端点向右平移2格，再把两个点用线连起来，描出铅笔的形状。
过渡句：在连线时，为了美观，一般我们需要用到什么？（尺子）
3、课件出示三角尺图。（把三角尺向左平移3格）
师：那老师把三角尺放到这里，你能不能把它向左平移3格呢？
生：能
师：请同学们拿出表三，同桌讨论，画出平移后的三角尺。
教师巡视。（注意：画图连线要用尺子）激励语：老师看看哪个组最快完成的，有两个组完成了，同学们加油啊。
师：好，请同学们放下笔，哪位同学上来说说你们小组是如何平移三角尺的。
指名学生汇报：我们组是这样平移的，先把3个点向左平移3格，再用线连起来。
师：有哪些组是按照这方法平移的，请举手，有这么多的同学用你想的方法做的，说明你这方法真不错，你真棒。
师：同学们，我们用这方法演示一遍好不好？
生：好。
课件演示：我们可以把三角尺的三个角看做三个点，先把3个点向左平移3格，再把三个点用线连起来。
小结：同学们，我们在方格纸上画平移后图形的方法：先确定图形的关键点，再判断出它平移的方向和距离，最后画出和原图形状、大小不一变化的图形。（同时出课件）
师：全班齐读一遍。
学生读
4、练习
师：同学们学会在方格纸上画平移后的图形了，下面请翻开课本第28页，完成：“试一试”里的“移一移，描一描”。（出示课件）
（1）学生独立完成，教师巡视。
（2） 展示个别学生完成的作品，讲评，先展示对的作品：我们来看看这位同学画的，把棋子向下平移4格，铅笔向右平移1、2、3格三角尺向左平移1、2格。展示有错误的：这位同学画得与刚才那位同学的有什么不同吗？（我们做事要细心）
师：看大屏幕的过程
（3）课件演示：先把棋子按向下的方向平移1、2、3格，再把铅笔按向右的方向平移平移1、2、3格，最后把三角尺按向左的方向平移2格，画得和屏幕上一样的请举手，拼出的图形像什么（小旗图案）
过渡句：据老师的观察，同学们的操作能力都很强，现在来考考你们说的能力。
（二）教学“说一说”
1、课件出示课本28页“说一说”
师：请同学们翻开课本28页的“说一说”画出铅笔和三角，可以参考屏幕上这样的方式四人小组说一说。
小组讨论 ，老师巡视。
师：好，讨论时间到，那位同学来说说你本小组的平移的过程。
指名汇报（生自由说）
师：课件演示，下面老师演示其中的两种平移方法（课件出示第一种和第二种）
小结：通过这个练习，让我们知道了在图形的平移过程中，图形上的每个点平移的距离都一样，所以要判断一个图形向哪个方向平移了几格，只要先找出这个图形中任意一个点，看这个点向哪个方向平移了几格，那么整个图形也就向哪个方向平移几格。
练习
师：下面老师来考考你们，请同学们拿出表格，看一看，想一想，图5怎样才能平移到图2的位置？把空格填好
学生完成，师巡视。
师：哪位同学来说说
指名学生说，同时根据学生回答课件演示填表。
三、 全课小结：
这节课我们学了什么？（图形的平移）在平移的图形时，先要找图形的关键点，再确定平移的方向和距离。
四、 作业：
课本29页“练一练”第三、四题。