六年级语文测试题.doc

六年级语文测试题一、积累运用(47分)1.看拼音写词语(8分)yi yan dun c uo ke sou kui wu chu fan( ) ( ) ( ) ( )qn bu n xi bao yuan juan lian k jie( ) ( ) ( ) ( )2.形近字组词。(5分)挠( ) 俏( ) 竣( ) 饥( ) 蜡( )饶( ) 峭( ) 骏( ) 肌( ) 腊( )3.选择正确读音。(4分)(1)车夫挣扎(zh zha z)着坐了起来，伯父给他敷(f fu)上药，扎(zh zha z)好绷带，又给他扎(zh zha z)了一剂止疼针。(2)参(cn cn)加这次活动的人，文化水平参(cn cn)差(ch c)不齐，可动手操作能力却一个不差(ch c)。4.把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。(2分)月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。( )( )尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。( )( )5.给加点字词选择正确的解释。(3分)别有深意( )A 分开 B 另外 C区分;区别 D差别身无分文( )A记录语言的符号 B刺画花纹 C自然界的现象 D量词，旧时的铜钱我素不知道天下有这许多新鲜事。()A崭新华美 B希罕的,新奇的 C刚生产、刚收集或刚制成的6.用带有“清”字的词语填空。(3分)如：(清爽)的天气( )的溪水 ( )的足迹 ( )的汽水 ( )的月光 ( )的回答 ( )的叫声7.先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。(7分)不同凡( ) 余音绕 ( ) 古色古( ) ( )血搏杀 可见一 ( ) 独( )匠心 妙笔生( ) 脍( )人口 巧( )天工 雅俗共( )我们可以用 ( )来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 ( )来赞美达芬奇的蒙娜丽莎;当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说( )，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 ( )。8.按要求写句子。(9分)(1) 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。(仿写连动句)(2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。(3)独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)_(5)五年的时间过得很快。(改为夸张句)_(6)他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。(修改病句)9.根据你学过的知识填空(6分)A鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“( ) ”。B我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于 中的C保护地球，人人有责请你写出一句呼吁大家保护地球的标语：( )二、阅读理解(27分)(一)课内阅读。(11分)(1)“( )的天空中挂着一轮( )圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的( )。那猹却将身( )。反而从他的胯下( )了。”这段话选择自课文 ，作者是( )作者通过几个表示( )的词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示( )的词语，让我们感受到那少年的( )与( )。(2)“伯牙谓世再再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是( )(2分)(3)文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了伯牙绝弦这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面短文，把它的意思写在横线上。子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?”(3分)注释：子曰：孔子说。 学：学习 时习：时常温习，实习、练习的意思。亦：也说音是(yue)同“悦”，愉快、高兴的意思。 乎：吗? 有朋：朋友，也就是志同道合的人。自：从。 乐：开心、高兴(二)课外阅读(16分) 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花 ( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。它，就是献给周总理的花。那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。1.第自然段运用的修辞手法是( )，作用是( )(2分)2.第自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是( ) 。(2)3.第自然段中画出的反问句，改成陈述句是( )表达了( ) 。4.第自然段在全文中起了( ) 的作用。(2分)5.理解第自然段中画线句的意思。(5分)(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是( ) 。(3分)(2)这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是( )，请在原文中用“”画出来。(2分)6.在文中用“”画出一个拟人句(1分)7.给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(2分)三、习作家园。(26分)生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“_ 真让我着迷”为题,写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。一、你还熟悉它们吗?帮它们找到自己的家。（5分）mio xio kng ki bao yuan sheng ming( ) ( ) ( ) ( )1.带前鼻韵母的字是： 2.带翘舌音的字是：3.带三拼音的字是 4.带后鼻音的字是：二、你来用组词的办法把兄弟两个区分开。（5分）砚( ) 凌( ) 藉( ) 馒( ) 暇( )现( ) 陵( ) 籍( ) 慢 ) 瑕( )三、你会排的。(4分)有“王、陈、黄、李、许”五位同学排队，如按笔画多少排应是：( )如按音序排列应是：( )四、你能用“静”字组六个词语，并能选择合适的填在句中的括号里。(6分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1.一天夜里，他在( )的小路上散步。2.冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。3.蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。4.他担心在遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。5.五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们呼吸均匀而( )。五、想一想谁和它们是同胞，你来广交朋友吧。（5分）1.描写山的成语：2描写水的成语：3.描写内心活动的成语：4.仿写例：毛茸茸、六、你来找关联词填空。（3分）我们读一篇文章，( )要懂得它的内容，( )要想想作者为什么写这篇文章。( )这样想了，你对文章的理解( )会更加深刻，( )过了很长时间，( )不会忘记。七、你来与句子大比拼，相信你能赢！（11分）1. 他用慈祥的目光久久地注视着课桌上的课本和粉笔盒里的钢笔。缩句：2.雪花飘落下来。扩句：3.烈火烧身不能忍受。改为反问句：4.外公吁出一口气，说：“莺儿，你小呢，不懂!”改为间接引语：5.修改病句:(1).美丽的南丽湖公园。(2).两辆新旧自行车，骑起来就是不一样啊!6 . 海底的鱼发出个各种声音. 改为拟人句：7.大礼堂里挤满了人。 改为夸张句：8.用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。邱少云牺牲自己， 不暴露目标。9.用“骄傲”写两个感情色彩不同的句子:(1).(2).八、很轻松的积累与运用，试一下！（5分）1.做人要胸怀宽广，少有私心杂欲，因此我们要用( )作为自己的座右铭。2.荔枝让我们对母爱有了更为真切的感受，为了表达对母亲、母爱的赞美，如果引用成语来表达，可以是：( )如果用诗句来表达，可以是：( )如果引用名人名言来表达，可以是：( )3.某客车玻璃前窗上贴着如下告示，请你用简明的语言准确地说出它所要表达的意思。直达-海口 - 三亚(早晨7：00) (下午14：00)6.长征这首诗中的“( ， 。)”概括出了红军战士藐视一切艰难险阻的英雄气概。7.学习了只有一个地球这篇课文后，你一定有很多关于保护地球的感想，请你设计一则不超过40个字的广告词或宣传标语。九、我们学过的，请读后完成练习。（7分）早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸的银条儿;冬夏长青的松树和柏树，堆满了风蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。1、这段话作者按照从( ) 到( ) 的顺序描写了( ) 的景象。2、文中画“ ”线的句子是( ) 描写，写出了( ) 、( )、 ( )的( ) 的美。句中最能表达作者“喜爱”之情词语有:()、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。3、文中画“ ”的句子是( ) 的描写，写出了( ) 的美。句中把( ) 比作( ) ，还运用了象声词( ) ，表达了作者“喜爱”( )之情。4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?十、课外阅读，第一次见到感到陌生，别着急，多读两遍就熟悉了。（5分）北风乍起时看完电视以后，老王一整晚都没睡好，第二天一上班就匆匆打电话到武汉。直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给你寄去”儿子漫不经心：“不要紧，还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮不休，儿子不耐烦了:“知道了，知道了。”搁了电话。他准备再拨过去，铃声突响起，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变冷，你加衣服了没有?”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实地打了个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答: “雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。回答下面的问题:1、看中国地图，找出文中所指三个地方的位置，由北到南的排列分别是：( )、( )、( )。2、概括本文的主要内容：( )3、读句子，回答问题。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?(1)、“亲情”在文章中指的是什么?(2)、“这样的”指的是什么?4、读了这篇文章，你体会到了什么?领悟到了什么?5、假如你是奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39 的气象预报时，你给奶奶打了电话。请把你“说”的内容写下来。(不超过80字)十一、【习作司令部。前面的两关你一定付出了努力，但是，你也变得更聪明了，在此基础上完成习作是一件很容易的事情。赶快读读要求吧!动手吧!】任选一题:(30分)1、人与人之间要相互信任、关心、帮助我们时时被人间的真情真爱感动着。请你以感动为题，写下一件你看到或听到的让你难忘的事，要写450字以上。2、巴迪说，爱有两种表现形式。是哪两种呢?你对爱是怎么理解的，又感受过什么样的爱，这种爱在你的成长中起着怎样的作用?请你将这方面的体会、经历过的情景写下来。题目自拟!不少于450字!