1、部编版语文小学六年级上册期末复习模拟试题(含答案解析)1看拼音写词语。经过几个小时的pn dn( ),我终于登上东白山顶。映入yn lin( )的是w ln( )的天,chn b( )的湖,远处白色风车zhu y( )不歇地转着侧耳qn tn( ),唯有风声和着鸟鸣,这一切着实让人to zu( )。2下列加点字读音完全正确的一组是()A瞬(shn)间供(gng)品惊(jn)天动地B参差(c)项(xing)圈斩(zhn)钉截铁C匀称(chng)抵御(y)威风凛凛(ln)D干燥(co)骤(zhu)然暴露(l)无遗3下列选项字形、字义正确的是()A洒脱全神惯注斩钉截铁井然有序(次序)B抵御唯妙唯肖居
2、高临下势不可当(当然)C拥戴别出心载技高一筹不假思索(凭借)D琴键威风凛凛一望无际善哉乎鼓琴(好啊)4下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。B水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。C白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。D群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了。5下列句子中没有语病的一句是()A我爷爷常常身穿一件黑棉袄和一顶黑棉帽。B为了防止不发生踩踏事件,我校开展了疏散演练。C通过学习只有一个地球这篇课文,我认识到保护环境的重要性。D学校气象组的同学,每天早上都要记录和收听当天的天气预报。6下列四个句子中,标点符号使用有误的是哪一句?()A全连数他岁数大
3、,对大家又特别亲,大伙都叫他“老班长”。B春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。C1915年,魏格纳出版了海陆的起源一书,在地质学界产生了重大影响。D不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,带着依依不舍的心情,跨入新的学校,开始新的学习生活。7句子训练营 (1)、偏偏后面的同学不知趣,看的入迷,伸长脖子,恨不得从我们肩膀上探过去。上面的句子写出了人对某事件入迷的样子,试着写一写类似情景。(抓住人物的动作、神态等写某人对一件事入迷的样子。)_(2)、读下面句子,体会句子特点,并进行仿写。我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠与死者最后的祭献。_(3)、德州正在创建“全国文明城市
4、”,在大家的共同努力下,城市环境越来越好。越来越多的志愿者走上街头,作为小学生的你,也想成为志愿者,妈妈总说你年纪小,你想怎样说服妈妈,利用假期去社区做志愿者。_8根据课文内容填空。(1)、看到草原的美丽风光,我不禁想起老舍笔下的草原:“这种境界,既_,又_,既_,又_。”(2)、锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,_。(3)、暑假游西湖突逢大雨,我想到了六月二十七日望湖楼醉书中把雨写得活灵活现的诗句:“_,_。”;看到黄河波涛汹涌的景象,我想到了浪淘沙(其一)中的诗句:“_,_。”看着村落外绿树环绕,青山斜横,我不禁吟诵起过故人庄中的诗句:“_,_。”(4)、读着七律长征中的诗句:“_,_
5、。”我仿佛看到了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥的英勇无畏。(5)、祖国的强盛,离不开爱国心,更离不开民族魂,因为鲁迅说过:“惟有民魂是值得宝贵的,_。”周总理竭尽心力,为新中国的建设作出了丰功伟绩,由此我想到了诸葛亮的名言:“_,_。”(6)、过年时,贴对联有“风调雨顺五谷丰登”,我知道“五谷”指的是_、_、_、_、稷五种粮食。9根据阅读积累填空。(1)、想象画面,是理解古诗词意思的好方法。读到苏轼的诗句“_,_”,我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面;读到杜牧的诗句“_,_”时,我的脑海中浮现出江南春天的美丽景象。(2)、“我们生长在这里,每一寸土地都是我们自己的,无论谁要抢占去,我们就和他
6、拼到底。”读到这里,我们想到李纲的名言:“祖宗疆土,_,_。”(3)、伯牙鼓琴中,伯牙鼓琴“志在流水”,锺子期产生的联想是“善哉乎鼓琴,_。”锺子期死后,伯牙破琴绝弦不复鼓的原因是“_。”(4)、鲁迅先生说:“_,_,_。”这句话激励我们要勇于实践和探索,披荆斩棘,开创美好未来。阅读下面的非连续性文本,完成练习。材料一:随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总也在不断加大。部分城市在市郊堆放垃圾,对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋,产生有毒物质,威胁人民健康。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认。其优点有:一、可以减少占地。去掉可
7、以回收的、不易降解的物质,减少的垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒物质,会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等,这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故也时有发生。材料二:分类主要垃圾可回收垃圾废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。厨余垃圾剩饭剩菜、菜梗菜叶、动物内脏、果皮瓜皮等。有害垃圾废电池、废盒、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等。其他垃圾包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。材料三:材料四:垃圾分类是个复杂的系统工程,包括分类投放,分
8、类收集,分类运输,分类处理,各个环节必须紧密配合,同时,还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职,各扫“门前雪”,减量化,资源化,无害化的目标才能实现。10、把多个选项依次填在括号里。(1)我国垃圾分类的标准是( )A可回收垃圾B生活垃圾C有害垃圾D其他垃圾E厨余垃圾(2)可回收垃圾经过再加工、整理,可以成为生产原料或再利用,主要包括:( )A电子废弃物类B塑料类C金属类D玻璃类D材料四E纸类(3)为完成上面两题的选项,需要重点阅读的是( )A材料一B材料二C材料三11、填空。(1)垃圾分类是垃圾处理的( )环节。(2)如果你去倒垃圾,会把坏灯管投放进( )色垃圾桶,把装着瓜果皮核和剩菜的袋子
9、投进( )色垃圾桶。(3)去掉可以回收的、不易降解的物质,减少的垃圾数量可达( )%以上。而“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”,最能表明垃圾分类可以( )的优点。12、只有大家各司其职,各扫“门前雪”,减化,资源化,无害化的目标才能实现“门前雪”在文中具体指的是什么?_13、如果用简洁的语言逐条概括材料的几方面内容,还需要做哪些补充?(1)垃圾的危害及垃圾分类的优点。(2)_(3)_(4)垃圾分类是系统工程,需要大家各司其职。14、依据你居住小区目前垃圾分类存在的问题,请向居民们提出一句话的倡议。_阅读下面文章,完成问题。带白蘑菇回家妈妈爱吃蘑菇。到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到
10、点点闪烁的白星。那不是星星,是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。回到宾馆,我铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。服务员进来整理卫生,忽然眉头皱了起来。我忙说:“我要把它们带回去送给妈妈。”服务员就暖暖地笑了,说:“您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。”听了服务员的话,我让白蘑菇趴在地上,好像晒太阳的小胖孩,温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了,服务员帮我找来一只小纸箱,用剪刀戳了许多梅花形的小洞,把白蘑菇妥妥地安放进去。进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位
11、青海大汉说:“箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫?天气太热,可别憋死了。”我说:“带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。”他轻轻地重复:“哦,妈妈”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说:“只是你这样的带法,到不了兰州,蘑菇就得烂成污水。”我一筹莫展地说:“那可怎么办?”他说:“你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保持通风。”我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄,好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州不料中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑拿浴池,令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道:“快想办法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!”
12、我束手无策。大汉二话不说,把我的白蘑菇,重新装进浑身是洞的纸箱。我说“这不是更糟了?”他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说:“烦请各位把自家的东西,拿到别处去放,腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇,她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大,让风不停地灌进箱子,蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙,我们都有妈妈。”人们无声地把面包、成鸭蛋和可乐瓶子移开,为我腾出了一方洁净的桌面。风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风穿箱而过。白蘑菇黑色的血液,渐渐被蒸发了。终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别,对大家说:“我代表自己和妈妈谢谢你们!”大家说:“你快回家
13、去看妈妈吧。”由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,青海汉子追上我说:“有一件很要紧的事,忘了同你交代白蘑菇炖鸡最鲜。”妈妈喝着鸡汤说:“青海的白蘑菇味道真好!”15、短文以“白蘑菇”为线索叙述了一个动人的故事:草原买蘑菇、_、_、家中吃蘑菇。16、短文第自然段中的“_”和“_”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。“我”第一次是因为_无计可施,第二次是因为_无计可施。3、品读第-自然段,不同人物得知“我”带蘑菇回家给妈妈的前后表现不同,请将关键词句填入下表。人物知情前的表现知情后的表现变化原因服务员_青海汉子_174短文画“ ”的语句,动作描写表现青海汉子_
14、,语言描写能看出他_。19、短文结尾非常妙!联系第自然段看,妙在_。从内容上看,妙在从句话读出多层意思(至少写出2点):_20请根据提示和要求写一篇习作。在生活、学习中,你一定有过不少的尝试。请以尝试为题,把你试着做过的一件事记下来,要写清楚为什么要尝试,怎样尝试,尝试中有何感受。注意不写错别字,不出现真实姓名和学校名称。【参考答案】1 攀登 眼帘 瓦蓝 澄碧 昼夜 蜻蜓 陶醉【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“攀、澄、昼、蜓、醉”容易写错。书写时要注意这些字
15、的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B解析:B【详解】本题考查学生对字音字形的掌握。应注意平时的积累。A、惊(jn)天动地惊(jng)天动地:惊:惊动。动:震动。形容事业伟大或事情影响极大。形容声音极大。C、匀称(chng)匀称(chn):(形)均匀相称。D、干燥(co)干燥(zo):(形)没有水分或水分很少。故答案选B。3D解析:D【详解】本题考查字形及字义。根据平时所学生字及平时的积累,对每个词中的字进行分析完成即可。A.全神惯注全神贯注:全副精神高度集中。B.势不可当(当然)势不可当(抵挡):来势迅猛,不可抵挡。也说势不可挡。C.别出心载别出心裁:独创一格,与众不同。D.正确。4D解
16、析:D【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。A项,从“木桥发抖、呻吟”可知运用了拟人的修辞;B项,从“水放肆地舔着人们的腰”可知运用了拟人的修辞;C项,“那只硕大无朋的独眼”是指太阳,太阳“凝视”是拟人的修辞;D项,本句运用了夸张的修辞。5C解析:C【详解】本题考查语句辨析。(“穿”这个动作应该与衣服鞋袜搭配,如:穿一件黑棉袄、穿裤子、穿鞋子。“帽子”应该与动词“戴”搭配。原句存在语病搭配不当,应改为:我爷爷常常身穿一件黑棉袄和戴一顶黑棉帽。(“防止”和“不发生”意思相近,
17、不能出现在同一个句子里,否则重复累赘。原句应删去“防止”或“不”。(句子“通过学习只有一个地球这篇课文,我认识到保护环境的重要性。”没有语病。(按照常理,收听过当天的天气预报才能记录相应的数据。因此,原句存在语病语序不当,应改为:学校气象组的同学,每天早上都要收听和记录当天的天气预报。根据以上分析,选项C的句子没有语病。故选C。6C解析:C【详解】本题考查标点符号的使用。A项,“老班长”是对“他”的特殊称谓,双引号使用正确。B项,这句话出自宋代词人黄庭坚的清平乐春归何处,整首词为:春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。“春无
18、踪迹谁知?除非问取黄鹂”这句话的意思是,春天无迹可寻,有谁知道呢?要想知道,只有问一问黄鹂。一问一答,标点符号使用正确。C项,海陆的起源是德国科学家魏格纳关于大陆漂移假说的著作,应该用书名号标示。D项,句子内的一般停顿用逗号,并列词语用顿号,标点符号使用正确。7 他一动不动地坐着,眼睛直勾勾地盯着屏幕,一会儿叹气,一会儿傻笑,仿佛自己就是电影里的主人公。 生活是一首永不言败的歌,生活是一本读不厌的书,生活是一条永不停息的河流。 妈妈,大家都在为“文明创城”做贡献,我想利用假期时间去社区做志愿者。首先,在社区做志愿者非常安全,您不用担心我的安全。其次,在社区做志愿者能帮助到很多人,也能增加我的社
19、会经验,请您支持我做志愿者吧!【详解】1本题考查学生仿写句子。仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式。例句中是抓住人物的动作、神态等方面来写的后面的同学对书的入迷的样子。我们在写的时候就抓住人物的动作、神态等来描写,内容设计要合情合理,表达通顺即可。如:下课铃声响了,但是老师依然滔滔不绝地讲,精彩的句子如断线的珠子涌了出来,完全不知已经下课了。(2)、本题考查仿写句子。仿写句子,一般要根据例句,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一,结构一致,修辞相仿的要求。结合例句可知句子结构为“我是我是我是”,运用了排比的修辞手法。故在仿写句子时与也要运用相同
20、的修辞即可。如:我是生长于山涧里的小花,我是飞舞在花丛中的蝴蝶,我是飘荡在天空中的白云。(3)、本题考查学生的语言表达能力。从题干可知,德州在创建“全国文明城市”,作为小学生的我想说服妈妈让我利用假期去社区做志愿者。首先,要先给妈妈讲清楚当志愿者有什么好处,再对自己的自身的能力也有提高,是节假日去既没有耽搁学习,还充分利用了自己的业余时间来说服妈妈让我去参加。表达时语言要亲切,态度要真诚即可。8 使人惊叹 叫人舒服 愿久立四望 想坐下低吟一首奇丽的小诗 以为世无足复为鼓琴者 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 绿树村边合 青山郭外斜 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒
21、惟有他发扬起来中国才有真进步 鞠躬尽瘁 死而后已 稻 麦 黍 菽【详解】考查了课文的背诵、诗歌默写及文学常识,根据课文内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默写。(1)、“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。” 本语段选自课文草原,这篇课文主要讲了草原独特的迷人景色和草原草原人民的热情好客,体现了蒙汉人民的感情深厚。(2)、“锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”出自伯牙鼓琴意思:锺子期死了以后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。(3)、“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹
22、散,望湖楼下水如天。”出自宋代苏轼六月二十七日望湖楼醉书翻译:乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。”出自唐代刘禹锡浪淘沙九曲黄河万里沙翻译:万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河,我们一起去寻访牛郎织女的家。“绿树村边合,青山郭外斜。”出自唐代孟浩然过故人庄翻译:翠绿的树林围绕着村落,苍青的山峦在城外横卧。(4)、“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪
23、,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”出自毛泽东七律长征翻译:红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在起伏,气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入云的峭壁悬崖,热气腾腾。大渡河险桥横架,晃动着凌空高悬的根根铁索,寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开。(5)、“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来中国才有真进步。”出自鲁迅,祖国的强盛,离不开爱国心,更离不开民族魂。“鞠躬尽瘁,死而后已。” 意思为指勤勤恳恳,竭尽
24、心力,到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的后出师表。(6)、“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷五种粮食。9 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 当以死守 不可以尺寸与人 汤汤乎若流水 以为世无足复为鼓琴者 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路【详解】本题考查诗句、名言及文言文填空,要求我们注重识记与积累。(1)、根据给出的内容可知,前两个横线上应填写“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”。诗句出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书,意思是:乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。原诗是:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠
25、乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。后两个横线上应填写“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”。诗句出自唐代杜牧的江南春,意思是:辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。原诗是:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(2)、根据给出的内容可知,本题完整的句子是李纲的“祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人”。这句话的意思是:祖先留给我们的土地,应当拼死捍卫,不能让人分毫。根据原句把空缺处补充完整即可。(3)、根据给出的内容可知,本题中的句子出自伯牙鼓琴,原文是:伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间
26、而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。其中,“以为世无足复为鼓琴者”交代了锺子期死后,伯牙破琴绝弦不复鼓的原因。(4)、根据给出的内容可知,本题应填写“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。这句话的表面意思:长满野草的地方,因为很多人路过,就踩踩就出了一条路;深层意思是:谁也不能断定一种理想能不能最终得到实现,关键在于有没有人去追求,有人去追求,有更多的人去追求,就有希望,哪怕前方没有道路,我们也能开创出一条道路。A解析:10、 AECD BCDE B11、 前端 红 绿 60 变废为宝12、分类投放、分类收集、
27、分类运输、分类处理13、 垃圾的几种分类 不同类别垃圾桶的颜色14、不注意回收垃圾,倡议:垃圾回收,变废为宝。【解析】10、本题考查文章内容理解。(1)结合材料二可知我国垃圾分类有:AECD。(2)结合材料二可回收垃圾“废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等”可知答案是:BCDE。(3)要完成上面两题的选项,需要重点阅读的是材料二,故选B。11、本题考查文章内容理解。(1)结合材料一“垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认”可知答案。(2)结合材料二可知,坏灯管属于有害垃圾,瓜果皮核和剩菜属于厨余垃圾,故是绿桶。(3)结合材料一“一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质,减
28、少的垃圾数量可达60%以上”可知答案;结合“可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等,这些生活垃圾中有大部分可以回收利用”可知“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”,最能表明垃圾分类可以变废为宝的优点。12、本题考查文章内容理解。通过阅读与理解资料四中内容可知,资料三中的“大家各司其职,各扫门前雪”具体指分类投放、分类收集、分类运输、分类处理。可从材料三中的这句话“垃圾分类是个复杂的系统工程,包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须紧密配合”表现出来。13、本题考查概括材料内容。(2)结合材料二的内容可知主要写了垃圾的几种分类。(3)结合材料三的内容可知主要告诉我
29、们垃圾桶不同分类的颜色。14、本题考查思维拓展。学生根据居住小区目前垃圾分类存在的问题,向居民们提出一句话的倡议即可。示例:小区经常不注意垃圾分类和回收,可用:垃圾分类,变废为宝。15、 宾馆里晾蘑菇 火车里护蘑菇16、 一筹莫展 束手无策 到不了兰州,蘑菇就得烂成污水 蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了17、 细细的眉头皱了起来 暖暖地笑了 因为“我”的孝心 天气太热,可别憋死了 他轻轻地重复,哦,妈妈18、 助人时的利索、豪爽和热心 对“妈妈”的关心,细致、周到中体现着他的纯真、善良19、 首尾照应 第一:汤本身味道好;第二:凝聚着作者对母亲的关爱、孝心;第三:对陌生人纯真善良行为的
30、赞美。【解析】15、本题主要考查对文章内容的理解与概括。解答本题,首先要根据题干中的提示信息寻找答题区域,理清事件,梳理层次结构。“宾馆小姐教我保存蘑菇”在第三自然段。接下来写的是火车上“遇到青海大汉,他教我晾蘑菇”并且写了“车厢里过热,蘑菇生出白膜,引出车友们腾出一方洁净的桌面,帮我一起保护蘑菇”这一情节。据此用简洁的语言概括作答即可。16、考查对词句及内容的理解。从“青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道:“快想办法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!”和我束手无策。”可知,其中“一筹莫展”和“束手无策”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。“我”第一次是因为到不了兰州,蘑菇就得烂成污
31、水无计可施,第二次是因为蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了无计可施。17、考查抓关键词句的能力。不同人物得知“我”带蘑菇回家给妈妈的前后表现不同,回到宾馆,我铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。服务员进来整理卫生,细细的眉头皱了起来。当她知道“我”给妈妈带的白蘑菇时,暖暖地笑了。在火车上,青海汉子以为“我”纸箱子里带的是活物,他提醒天气太热,可别憋死了。当他知道“我”给妈妈带的白蘑菇时,他轻轻地重复,哦,妈妈发生这些变化的原因是都是因为“我”的孝心。18、考查对语句的理解。从“大汉二话不说,把我的白蘑菇,重新装进浑身是洞的纸箱。我说“这不是更糟了?
32、”他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆”句子的“装、拢、腾”可知,这是运用动作描写,动作描写表现青海汉子助人时的利索、豪爽和热心。从“烦请各位把自家的东西,拿到别处去放,腾出这个小桌来放小箱子。”可知,这是人物的语言描写,能看出他对“妈妈”的关心,细致、周到中体现着他的纯真、善良。19、考查对重点句子的理解。从“妈妈爱吃蘑菇。”和“妈妈喝着鸡汤说:青海的白蘑菇味道真好!”可知,短文结尾非常妙!联系第自然段看,妙在与开头相照应。短文结尾“妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好!”这句话不但是母亲称赞蘑菇汤味道好,“青海的白蘑菇味道真好”是在夸赞白蘑菇的味道鲜美,同时也赞叹女儿的
33、孝心,赞美陌生人的心灵之美。20范文:尝试有尝试,才有成功。不管是否成功,我们都会有所收获,有所感悟。在生活中,我们只有敢于尝试,才能够收获更多。上个星期六,我看见院子里有不少小朋友都在滑轮滑。他们脚穿轮滑鞋,头戴头盔,时而往左侧,时而往右倾,轻松自在地在地上滑来滑去。看着看着,我也忍不住想要试一试,便让妈妈给我买了一双轮滑鞋,尝试着滑滑轮滑。我先换上轮滑鞋,扣好扳扣,试着保持平衡,站起来。我一手扶着墙壁,慢慢放下手,还好,我能够稳稳地立着。然后,我微微弯下身体,轻轻地抬起了左脚,身体很快就失去了平衡,整个向右倒去。我急忙扶住身边的墙壁。站稳了之后,我决定先试着在地上遛一遛,能掌握平衡后,再滑
34、。我轻蹲身子,把两脚由前向后撇成了一个“八”字形,身体往前倾,就这样靠着墙边慢慢遛。我摇摆双臂,右脚轻轻抬起,在快要摔倒时,右脚立刻着地,左脚抬起,双腿用力向前滑。我渐渐地能在路上滑行了!很快,我就像其他小朋友那样,随心所欲、自由自在地左右滑动,就仿佛在平地上行走一样轻松。终于,我的尝试成功了,我会滑轮滑了!尝试,需要勇气,需要拼搏。这次滑轮滑的尝试让我明白了:没有尝试,也就没有了成功。有信念,能坚持,敢于尝试,那就没有做不到的事!【详解】本题为命题作文。要求以“尝试”为题写一篇习作。在我们的生活与学习中,一定有过很多的尝试,结合自己的实际情况,选择印象深刻、有意义,最想与大家分享的去写。根据所选择的内容,确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写,哪些内容略写?运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。叙事要详略得当,重点突出,重点记叙尝试的过程,注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写,运用学到的修辞手法,用上积累的好词佳句。提纲:开头:开门见山或者修辞式开头点题。正文:交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写。结尾:总结式或者抒情式扣题,升华主旨。