中学语文集体备课方案设计.doc

中学语文教研组二次备课校本研修活动方案设计

研修主题
探寻课堂的高效性
背景原因
我们教研组一直以来推行集体备课制度，以集思广益，扬长避短，使个人“长处”变成全组老师的共同“长处”，最后形成一个比较完美的教案。但是我们在总结了以往集体备课的经验后，也发现集体备课往往有两大薄弱环节。一是教师个体参与热情不够，交流不够深入；二是形成教案后，会照本宣科，忽视了自身的教学特点，忽视了本班学生的实际，也忽视了个性化的设计，甚至于也懒得对集体的设计反思和自我实践的反思。因此抓好个性设计与反思可以说是关系到集体备课能否成功的一个重要因素。一个好的个性设计或深入的反思比单独备一课的教案更能提高人的业务能力。
活动目标
集思广益，促进课堂的高效性
活动步骤
1 提出课题，由一名老师进行备课。备课时对本班的学情要详加说明。
2 组织全组教师讨论研究，集思广益。
3、每位老师根据本班的学情教情，删改设计，形成二次备课教案。