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高考短文改错备考建议
首先让学生了解错误类型
1.动词
(1)谓语动词。语动词时态的前后一致,与全文相符;谓语动词与主语人称和数谓语动词的语态主被动正确;谓语动词的语气是否法正确。
(2)非谓语动词。定式，V-ing,过去分词在句中的时间先后关系,主谓逻辑关系意义上正确。
(3)修饰动词的副词。修饰动词副词,在表达谓语动作发生的时间,地点,原因,后果,伴随状况,程度,频率,让步,连接关系等是否误用为形容词。文章句子前后意义是否合适。
2.名词.
(1) 名词。语时与谓语动词在数上的正确性。名词单复数正确与否。名词的格式。
(2) 代词。人称代词,物主代词,不定代词,指示代词,疑问代词,反身代词,等在语法上是否正确使用。
(3) 数词,量词。人称,数,量是否一致。数词,量词在上表达正确。
(4) 形容词。形容词修饰名词或代词时的意义的正确性。有没有将形容词误用为副词。
(5) 冠词。定冠词和不定冠词表示泛指和特指在语境中的确定性。（差字）
(6) 介词。介词的单独使用是否恰当或是介词和某个名词，代词连接成为介词短语的正确性。

3.连接词
（1） 定语从句。限制性和非限制性定语从句的正确运用和连接词修饰先行词指人。同不同用法。先行词在从句中的功能和连接词是否正确使用。
（2） 名词性从句。三类连接词that，whether和if，wh-和how系列在连接主语从句，表语从句，同位语从句时的正确性。
（3） 状语从句。主句和从句的上下逻辑意义关系是否用对了连接词。
（4） 并列词。连接两个并列句的and，or，but等是否正确表达了句义。
（5） 连接副词。连接上下文，尤其是前后两个句子的逻辑关系意义是否恰当。本考点属于重要关注之处。当每个单句中语法不再看得出问题的时候，关注连接副词，从而判定上下文逻辑推断的副词要选用哪一个。
解题分析：首先，对于改错文章要做到整体阅读，了解段落中心。然后，单据阅读分析句子的错误。从动词相关，分析到名词相关，在分析到连接词相关。
重复性错误偶尔出现在谓语部分的动词时态或是非谓语动词的相关用法。其他错误常常单个出现在一篇文章中，分布较为平均。

备考建议：
1. 限时板块式复习。限时时间为5-8分钟，逐渐加快。板块复习是建议3-5篇整体突破性训练。集中训练和找到结症、有目标地对应的训练效率更高。
2. 结题的规律的自我发现。给学生讲题目编制的思路和解题的方法，然后通过强化训练和针对性训练，让学生自己发现提升的规律。并将所学到的方法运用到书面表达的修改定稿中。