教学设计总结本节课在学习果蝇眼色遗传后在开展的新课,应该说学生学起来难度有所降低。在红绿色盲图解分析上,以探究性学习方法展开,融合资料收集、遗传病的调查、判断及推理,假设和论证、讨论、遗传图谱书写和遗传概率计算,完成新课标确定的操作技能、信息能力和科学探究能力三个方面的能力目标。课堂中以学生为主体,通过一定创设情景,引导学生自主探究,在相互讨论中解决问题达到预期目标。而教师在教学中恰当的点拨与讲解,教学效果良好。第 1 页 共 1 页
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