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2023年部编版八年级语文(上册期末)复习题及答案
满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．溃退（kuì） 着舰（zháo） 坠毁（zhuì） 翘首遥望（qiào）
B．紧绷（bēng） 揪着（qiū） 歼灭（jiān） 卓有成效（zhuó）
C．国殇（shāng） 仲裁（zhōng） 要塞（sài） 锐不可当（dāng）
D．屏息（bǐng） 燕然（yān） 缥碧（piǎo） 飞漱其间（shù）
3、下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。
B．航母舰载战斗机着舰的一幕真是惊心动魄。
C．科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。
D．中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。
B．这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。
C．阅读美文不仅可以陶冶个人情操，而且能够提高写作水平。
D．通过这次主题班会课，让我懂得了为什么要节约用水用电。
5、对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。
A．青山横北郭，白水绕东城。（对偶）
B．欲济无舟楫，端居耻圣明。（比喻）
C．翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（反问）
D．黄发垂髫，并怡然自乐。（借代）
6、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”
③现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
④就是说，从探察物体而得到知识。
⑤用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。
A．②①③④⑤ B．③①②④⑤ C．②①④⑤③ D．①②④③⑤
7、古诗默写。
（1）问君何能尔？________________________。采菊东篱下，______________________。（陶渊明《饮酒》）
（2）国破山河在，_______________________。感时花溅泪，________________________。（杜甫《春望》）
（3）李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是“___________________________，___________________________”。
（4）默写杜牧的《赤壁》。
__________________________________，__________________________________。
__________________________________，__________________________________。

二、文言文阅读。（15分）
贾诩字文和，武威人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，谓诩有良、平①之奇。以疾病去官，道遇叛敌，同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公外孙也，汝勿杀我，我家必厚赎之。”时太尉段颖昔久为边将威震西土故诩假以惧敌。叛敌果不敢害，与盟而送之。诩实非段颖外孙，权以济事，咸此类也。
后李傕②等与诩议，欲迎天子③置之营中，诩曰：“不可。挟天子，非义也。”傕不听。或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”诩曰：“吾受国恩，义不可背。卿自行，我不能也。”
天子既东，而傕来追，王师败绩。司徒赵温为傕嫌，欲杀之。诩谓傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。
文帝④即位，以诩为太尉。年七十七，薨，谥曰肃侯。
（取材于《后汉书》《三国志》）
（注）①良、平：指汉代张良、陈平。②傕：音jué，用于人名。③天子：指汉献帝。④文帝：指魏文帝。
1．下列各组句子中，加点词语意义不同的一项是（ ）
A．唯汉阳阎忠异之/渔人甚异之（《桃花源记》）
B．道遇叛敌/大道之行也，天下为公（《大道之行也》）
C．咸此类也/村中闻有此人，咸来问讯（《桃花源记》）
D．以疾病去官/以其境过清（《小石潭记》）
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．时/太尉段颖昔久/为边将威震西土/故诩假以惧敌。
B．时太尉段颖/昔久为边将/威震西土/故诩假以惧敌。
C．时太尉/段颖昔久为边将/威震西土故诩/假以惧敌。
D．时太尉段颖/昔久/为边将威震西土/故诩假以惧敌。
3．用现代汉语翻译文中画横线句子。
此中不可久处，君胡不去？
4．文章写了有关贾诩的几件事？请简要概括。说说贾诩是个怎样的人？

三、现代文阅读。（30分）
1、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，使望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹看潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1．如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是 （ ）
A．看戏途中 B．渔火点点
C．月夜行船 D．水乡夜景
2．下列对文中画構线的句子理解正确的一项是 （ ）
A．语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
B．语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。
C．心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。
D．心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
3．节选文字第二自然段的描写角度依次是 （ ）
A．味觉 视觉 听觉
B．嗅觉 听觉 视觉
C．嗅觉 视觉 听觉
D．味觉 听觉 视觉
4．这几段文字的语言特点是 （ ）
A．冷峻犀利，富含人生哲理。
B．华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。
C．清新自然，充满诗情画意。
D．古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。
5．第二自然段主要描绘了江南水乡的清新秀美，这些景物描写有何作用？
2、（题文）想偷一本书
王秋珍
我想偷一本书已经很久了。
它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地待在桌上，从来没人去翻一翻。
有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？
慢慢地，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。
我只想把它偷回家。
可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。
可机会还是来了。
那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。
我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。
回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一个厚重的红木小方凳。
次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。
我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……
是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。
出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。
是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。
我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。
某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？”
我仿佛听见了她在手机前的笑声。
(选自《小小说大世界》，有改动)
1．“我”为什么要偷漂亮女同事的书？
2．联系上下文，回答括号中的问题。
(1)我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。(本句运用了什么修辞？有什么表达效果？)
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(2)我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。(“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？)
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3．第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？
4．文中说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？
5．这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？

四、写作题（40分）
请以“因为有你，我 ”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：先将题目补充完整，然后作文；立意自定，文体规范。可以记叙经历、抒发情感、发表议论、展开想象等，文中不得出现本校真实的人名、校名地名。
参考答案：

一
D
D
C
C
C
心远地自偏悠然见南山城春草木深恨别鸟惊心黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
二
1．B
2．B
3．这里不可以长久地待下去，您为什么不离开呢？
4．（1）路上遭遇叛敌，假装段公外孙，脱险。（2）拒绝挟持天子。（3）为报国家恩惠、不背弃天子，拒绝离开。（4）劝阻李傕杀天子大臣司徒赵温。贾诩是个机智、忠诚或忠义的人。
三
1． B
2． D
3． C
4． C
5． 写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快，以及“我”急于看社戏的迫切心情，情景交融。
1．示例：因为是“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺并要书，“我”把书送给她，但她却不爱书。“我”心疼自己的书，所以就把书偷回来了。
2．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”偷书时的紧张与慌乱。“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理：“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的人，让它受了“委屈”；而且为了它，“我”还当了一回“小偷”。“甜甜”是因为“我”的书又回来了，又恢复了原样，不用再受“委屈”了。
3.描写(答“动作描写”或“细节描写”亦可)。生动具体地描写了“我”修复书的过程，表达了“我”对书的珍爱。
4.“我”想到这个忙碌的时代，没人会停下来好好地看书了。“我”想给书找一个懂它的人，恐怕找不到。
5.现象：传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机。看法示例：我觉得这是一种不好的现象，一个不好好读书的民族是没有希望的民族，希望全社会都能重视这种现象，让读书成为我们生活的一部分。
四

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