(部编)初中语文人教七年级上册整体感知文意.doc

1.学生自由朗读课文,勾画出新字、新词,利用工具书,掌握音、义。 
教师出示投影,检查学生词语积累情况。 
(1)根据拼音写汉字或给加粗的汉字注音。 
fēn qí( ) xìn fú( ) chāi sàn( ) 
霎( )时 水波粼粼( ) 嫩( )芽 熬( )过 
(2)解释下列词语的意思。 
各得其所 不知所措 委屈 
教师选两位同学回答。 
明确:(1)分歧 信服 拆散 shà lín nèn áo 
(2)各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。 
不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急。 
委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。 
2.指导学生有感情地朗读课文,要求读出语气、语调、重音,初步理解课文内容。 
选一个同学示范读课文,其他同学点评,教师在此基础上适当指导。 
如:我们/在田野散步:我,∥我的母亲,我的///妻子和儿子。 
母亲/本不愿出来的。她/老了,身体/不好,去远一点,就觉得/很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲/信服地∥点点头,便去拿/外套。她/现在很听∥我的话,就像/我小时候很听∥她的话一样。 
(注:“/”表示大停顿,“∥”表示小的停顿,“///”表示更小的停顿。“• ”表示重读) 
3.播放示范朗读磁带,学生循声低和,体味文中蕴含的浓浓亲情。