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(部编)初中语文人教七年级下册课后练习题.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5540439 上传时间:2024-11-13 格式:DOC 页数:2 大小:15KB
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1、爱莲说课后练习 一、解释加点词的意思。 水陆草木之花 ( ) 可远观而不可亵玩 ( ) 可爱者甚蕃 ( ) 濯清涟而不妖 ( ) 二、翻译下列句子。 莲,花之君子者也。 译:_ 予独爱莲之出淤泥而不染。 译:_ 菊之爱,陶后鲜有闻。 译:_ 三、理解填空。 陶渊明独爱菊,表明他_的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人_的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他_的生活态度. 1、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。 _ 2、第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是_,描写莲花正直的语句是_。 3、以上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱,同予者何人?”的前面,作者将它放在结尾的目的是

2、_ 4、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。 _ 四、阅读文言文,回答问题。芙蕖(节选自清李渔翁笠偶集种植部) 芙蕖与草本诸花似觉稍异,然有根无花,一岁一生,其性同也。谱云:产于水者曰草芙蓉,产于陆者曰旱莲。则谓非草木不得矣。予夏季倚此为命者,非故效颦于茂叔而袭成说于前人也。芙蕖之可人,其事不一而足,请备述之。 群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然。芙蕖自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飖之态,无风亦呈

3、袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。 至其可人之口者,则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。 只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经年裹物之用。 是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎? 予四命之中,此命

4、为最。无如酷好一生。竟不得半亩方塘为安身立命之地。仅凿斗大一池,植数茎以塞责,又时病其漏。望天乞水以救之,怠所谓不善养生而草菅其命者哉。1.解释画横线的字的意义。(1)其事不一而足,请备述之(2)前此后此皆属过而不问之秋矣(3)及花之既谢(4)又备经年裹物之用2.把下列句子译成现代汉语。(1)及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。(2)至其可人之口者,则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。(3)有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?3.我们可以把芙蕖看作是说明文。请梳理出本文的说明顺序。4.我们也学过周敦颐的爱莲说,请从文体、题材、手法、立意等方面,将芙蕖与爱莲说作一比较鉴赏。

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