(部编)初中语文人教七年级下册《家是幸福的港湾——写出真情实感》教学设计.doc

《家是幸福的港湾》教学设计
岑溪市大业中学 赖政敏

一、教学目标：
1指导学生挖掘描写家的写作素材。
2指导学生写家里的人、事、物。
3培养学生对家的幸福感。
二、教学过程：
1、导入：情景导入——家里的儿子爱吃肉。那你们家里的人有什么特点呢？家里的物又有什么的特点呢？今天我们就来学习关于写家的作文指导课。
2、提问：关于家，我们可以写什么内容？
明确：人、事、物品、动物、植物
3、小组讨论：那么可以写哪些人、哪些事、哪些物品、哪些动物、哪些植物呢？我们分10个小组讨论。
4、展示学生10个小组的讨论结果，教师点评。
5、小组讨论：有了素材，怎样对其进行描写呢？比如写家里的人，可以从人物的语言、动作、心理、外貌等角度写，那么事、物品、动物、植物可以从哪方面写呢？我们分10组讨论。
6、讨论结果展示，教师点评。
三、小结
四、布置课后作业：至少运用两种修辞手法，观察家里的人或物，写一个100字左右的小片段，要求突出这个人或物的特点。