(部编)初中语文人教七年级下册卖油翁--第二课时.doc

卖油翁教学设计教学目标1.能根据注释理解文章大意，复述故事情节。2.感受文中人物不同的思想性格，领会故事表达的熟能生巧的道理。3.学习和积累文言词语，熟读课文，培养文言语感。课时安排2课时课型选用演读课型教学过程分为三个基本步骤。第一步：阅读课文，感知内容第二步：根据课文，设计表演第三步：表演剧本，领悟寓义第二课时第三步：表演剧本，领悟寓意1.布置场景，准备表演2.演员表演，学生评价（1）根据演员的精彩表演，教师引导学生品评演出，体味人物的神态、动作、语言，从而领悟陈尧咨思想感情的变化和“熟能生巧”的含义。（2）问题设计：谈谈你对陈尧咨和卖油翁的看法。用下面的句式说话：我认为陈尧咨是 的人；卖油翁是 的人。学生说话：我认为陈尧咨是善射的人；卖油翁是谦逊淳朴的人。我认为陈尧咨是刚戾的人；卖油翁是有长者风度的人。我认为陈尧咨是自负的人；卖油翁是善于总结的人。我认为陈尧咨是知错能改的人，卖油翁是饱经风霜的人。 2.品读课文，领悟寓意。（1）品读课文语句，按下面的句式说话: 写得好，因为 。学生说话：自矜写得好，因为让陈尧咨洋洋自得，喜欢自我炫耀的作风跃然纸上。睨写得好，因为展示了卖油翁对陈尧咨善射满不在乎的情态。汝亦知射乎，吾射不亦精乎？写得好，因为通过语言描写，让陈尧咨自负、自以为是的性格特点跃然纸上。康肃笑而遣之。写得好，因为通过神态描写和动作描写，特别是一个“笑”，隐隐道出了陈尧咨有所悟、有所触动、有所悔悟的心理。 （2）品读课文，按下面的句式说话：读了这篇课文，我明白了 。学生说话：读了这篇课文，我明白了熟能生巧的道理。读了这篇课文，我明白了人不能骄傲。读了这篇课文，我明白了人要谦逊淳朴。读了这篇课文，我明白了任何技术都可以通过训练提高。读了这篇课文，我明白了世上无难事，只怕有心人。 小结：学习了本文，我们明白了“熟能生巧”的道理，我们要学以致用，用熟能生巧的道理指导我们的实际。“世上无难事，只要肯登攀。”我们要有信心，一切基本功都是靠练出来的，苦练就能出高技。附卖油翁剧本：卖油翁剧本所有演员身上贴上角色牌，站成一列。旁白：上台一鞠躬。(所有演员下场，陈尧咨留)旁白：宋朝有个人叫陈尧咨，他很会射箭，自己也因此很骄傲。陈：哈哈哈！我的箭术举世无双，谁人甲我比！旁白：有一天，陈尧咨在自家院子里很想射箭陈：小豆子！把我的弓箭拿来！豆：(恭敬递上弓箭) 主人！这是您的弓箭。旁白：陈尧咨开始射箭，十支箭里就有八、九支射中靶心。豆：主人您真是太厉害了！我只被射到两枝，您简直是后弈转世啊！陈尧咨：(露出了得意的神色)旁白：陈尧咨也露出了得意的神色。这时，经过的人也纷纷停下来围观。瓜：娘！你看！前面这个人射箭好厉害喔！我们去瞧瞧！旁白：母女拉着手一起围观，群众也越聚越多，一起为陈尧咨叫好。群众：(越聚越多，鼓掌叫好)旁白：这时，有一位卖油的老头子经过，斜着眼睛看了很久，只是微微的点点头。卖：(斜着眼睛看了很久，只是微微的点点头)旁白：陈尧咨觉得很奇怪陈：(疑惑)这位老先生，一般人看到我射箭都会鼓掌叫好，难道你也懂得射箭吗？你不觉得我很厉害吗？卖：(冷静)这也没有什么，只是常常练习罢了。陈：(愤怒)什么？你竟然敢轻视我的箭术！豆：你这老头子什么东西啊！竟然敢污辱我家主人，你卖：(冷静)从我倒油你们就可以知道了。(依旁白的步骤动作)旁：卖油翁拿出葫芦放在地上，亮出一枚铜钱，放在瓶口，缓缓倒油下去陈、豆、群众：(专注的看，表情转为惊讶)瓜：(上前拿起铜钱，看看摸摸)娘！娘！你看！好干爽啊！(亮给观众看)娘：对啊！就跟你用的帮宝适一样干爽！旁白：陈尧咨看了看铜钱，露出佩服的神色。卖：(冷静)我这也没什么，也只是常常练习，熟能生巧罢了。陈：老先生，我今天真是上了一课。(平静，微笑)小豆子，送这位老先生走吧！卖：(离开)瓜：娘，什么是熟能生巧？娘：就是在做事和学习的时候，不断努力去练习，就能培养很好的技术。群众：所以大家要好好努力喔！(所有演员站成一列。)旁白：下台一鞠躬。