小学语文三年级第二单元双向细目表.doc

小学语文三年级第二单元双向细目表项目序号教学要点学习目标 评价方法 识记理解应用分析综合评价测试题型（举要）汉字1准确认读48个生字，能按笔顺正确书写、默写生字29个，能按字的结构把字写端正、写匀称。 填空：看拼音写词语组词：比一比，再组词。选择：选择合适的音节填空：选字、词填空词语2借助工具书、联系语境和生活实际，理解词语的意思：“神往”、“映衬”、“ 硕大”、“ 越发”、“ 格外”、“ 掠过”、“ 圣地”等解释：带点字、词或在文中找近、反义词3能熟记练习2里的四字词语。说出文中的意思、背诵（口头）或把词语补充完整句子4通过默读形式，联系上下文，理解句子的意思，体会课文中关键句子在表达情意上的作用。填空：写出把什么想象成什么照样子写句子（比喻或拟人）5能记诵练习2“读读背背”里的名言和古诗等。朗读、背诵；段落6凭借文字理解第2单元课文中每一段话的意思；片断阅读：写出一段话的核心意思，解决与片段相关的问题。7凭借对第二单元写景文章的学习，学习作者的写作顺序以及构段方式。片段阅读：解决与片段相关的问题。整篇8能用普通话正确、流利、有感情地朗读3篇课文；用普通话正确、流利、有感情地朗读课文（口头）9背诵指定的课文全文北大荒的秋天，西湖和拉萨的天空的课后指定背诵的自然段；理解课文内容，感受大自然美丽，激发热爱祖国的情感。背诵（口头）填空：原文填空，写出课文表达的感情10指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。口语交际习作2