凯里市第五幼儿园小一班第一学期班级工作计划.docx

凯里市第五幼儿园小一班第一学期班级工作计划（2016年9月-2017年1月） 本学期有38位孩子与我们共同步入小一班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活。尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划： 一、班级情况分析及工作重点： 本学期幼儿人数38人，男孩20名，女孩18名，本班幼儿大部分上过托班，生活自理能力、语言交往能力等都有一定的基础，但没有上过托班的幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿在家中倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、保教工作 1、 做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作： （1） 给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。 （2） 教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 2、 培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 （1） 认识自己的标记。 （2） 学会正确的洗手、漱口方法。 （3） 能安静午睡，不吵醒别人。 （4） 培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 （5） 会自己穿脱衣裤、自己入厕。 具体的做法： （1） 进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。 （2） 以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。 3、 培养良好的学习常规。 （1） 愿意参加各项集体活动，注意力集中。 （2） 爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 （3） 学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。 （4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 （5） 将玩具归类收好。 4、 开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。 5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。 具体的做法： （1） 教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。 （2） 照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 （3）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。 三、教研工作： 1、 精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班上孩子的知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，在日常教学中，增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。 2、 本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3、 精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。 4、 利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、 深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。 6、 积极参加教研活动，吸收和借鉴有关课改新观念。认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。 四、家长工作： 幼儿园班级的工作离不开家长的大力支持和帮助，才使我们的工作得以顺利开展。在本学期家长工作中，我班将努力做好以下工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2） 加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 （3） 按时更换家园共育内容，让家长了解本班教学活动内容，不断向家长提供新的幼教信息。 （4） 每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。 （5） 鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 （6） 做好接送工作。来园和离园时，请家长做好打卡工作，确保幼儿的安全。 赖 梅 2016年9月