作文发展等级之语言有文采.pptx

“我怀念从故乡后山流下来、流过榕树从故乡后山流下来、流过榕树旁的清澈的旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的溪水中的彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸桥栏杆上被人抚摸光滑了的光滑了的小石狮子。”复习导入：复习导入：不用蓝色的定语成分句子也通顺，那么为什么要用呢？我怀念小溪、鹅卵石、少女、鸭子；我怀念石桥、石碑、小石狮子。用那些定语，能要让景物具体、形象、用那些定语，能要让景物具体、形象、有声有色、生动感人有声有色、生动感人，。学习目标学习目标一、知识目标：一、知识目标：了解何为了解何为“有文采有文采”，掌握好，掌握好作文有文采的要求和技巧；作文有文采的要求和技巧；二、能力目标：二、能力目标：能品味、仿写、扩写、创作有能品味、仿写、扩写、创作有文采的文段；文采的文段；三分人材，七分打扮！人靠衣妆，作文要有文采！高考作文的发展等级：深刻深刻 丰富丰富 有文采有文采 有创新有创新 考试说明考试说明的解释是：的解释是：“词语生动，句式灵活，善于运词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文意有意蕴。用修辞手法，文意有意蕴。孔子曰：“言而无文，行而不远”什么样的文章叫做有文采？“有文采”的具体要求：诗意灵动的语言：诗意灵动的语言：、词语丰富，句式灵活；、词语丰富，句式灵活；、善于运用修辞手法；、善于运用修辞手法；、文句有意蕴。、文句有意蕴。怎样使作文有文采：怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。诗意灵动，言尽意丰。、词句雅致词句雅致：讲求规范：讲求规范、充满生活情趣、充满生活情趣；、句式灵活句式灵活：运用整句运用整句(排比、对偶排比、对偶)的句式，气势强的句式，气势强,感情浓感情浓;运运用散句句式用散句句式,自由而灵变；运用长句、短句，参差而变自由而灵变；运用长句、短句，参差而变化。化。、音节叠韵音节叠韵：增加音韵美；增加音韵美；如如荷塘月色荷塘月色中就比较好地运用了叠音词，中就比较好地运用了叠音词，读起来有一种韵律感：读起来有一种韵律感：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。”、巧用修辞、巧用修辞：富有诗意富有诗意 ，富有魅力，富有魅力 ；如：如：“叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。”、巧妙抒情：以情动人巧妙抒情：以情动人；（呼告语）；（呼告语）如如2003年的高考优秀作文年的高考优秀作文真我何在真我何在中有这样一段：中有这样一段：“多少时候，人与其说被权威的光亮欺骗，还不如说被自多少时候，人与其说被权威的光亮欺骗，还不如说被自己的感情欺骗。己的感情欺骗。人是两腿直立行走的无毛的动物人是两腿直立行走的无毛的动物，这个判，这个判断曾经红极一时，直到有人把拔光了鸡的毛放在哲学家的面前断曾经红极一时，直到有人把拔光了鸡的毛放在哲学家的面前人们啊，什么时候才能不因人们啊，什么时候才能不因追星追星、捧日捧日之情而盲之情而盲从呢？从呢？“如果我大声喊出这些话，不知会受到多少攻击！如果我大声喊出这些话，不知会受到多少攻击！“我只敢用小写字母写出，看着人们不知真我何在？我只敢用小写字母写出，看着人们不知真我何在？”怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。做到做到“有文采有文采”的技巧的技巧、词句雅致、词句雅致、句式灵活、句式灵活、音节叠韵、音节叠韵、巧妙抒情、巧妙抒情、巧用修辞、巧用修辞 怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”然而，然而，世间很多东西一旦失去了，就不可能再回来，即便回世间很多东西一旦失去了，就不可能再回来，即便回来了，也不再是从前的那个了。来了，也不再是从前的那个了。虽然我们失去了童年，但我们得到了成熟；虽然虽然我们失去了童年，但我们得到了成熟；虽然我们失去了阳光，但我们换来了烈日过后的阴凉；虽我们失去了阳光，但我们换来了烈日过后的阴凉；虽然我们失去了白云，但我们换来了彩霞然我们失去了白云，但我们换来了彩霞 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。作文演练一：品味一作文演练一：品味一巧用修辞（引用）、巧妙抒情巧用修辞（引用）、巧妙抒情巧用修辞（排比）、句式灵活（整齐句式）巧用修辞（排比）、句式灵活（整齐句式）音节叠偶音节叠偶 失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣每一根都在雨夜长久地自鸣 等到田野上腾起一层薄雾，月亮，像是偷等到田野上腾起一层薄雾，月亮，像是偷偷睡过一觉重又悄悄地回到天边，她方挎着装偷睡过一觉重又悄悄地回到天边，她方挎着装满麦穗的篮子，走回自家那孔破窑的时候，她满麦穗的篮子，走回自家那孔破窑的时候，她又想的是什么？又想的是什么？作文演练一：品味二作文演练一：品味二巧用修辞巧用修辞（比喻）词句雅致、巧用修辞词句雅致、巧用修辞（拟人）一天，一位老大爷正在街上边走边数着一叠一天，一位老大爷正在街上边走边数着一叠钱，我无意把他撞了个趔趄，他手中的钱被风刮跑钱，我无意把他撞了个趔趄，他手中的钱被风刮跑了。他急得说不出话来。半天，了。他急得说不出话来。半天，老大爷使劲伸出一老大爷使劲伸出一只铜黑的，像是爬满了枯藤的树枝的手，只铜黑的，像是爬满了枯藤的树枝的手，抓住正在抓住正在帮他捡钱的我说：帮他捡钱的我说：“你赔你赔我钱我钱，这三百块，这三百块，是我一家的命呀，我承包的鸭场，几千只鸭子得了是我一家的命呀，我承包的鸭场，几千只鸭子得了病，眼看一批批地死去了，我东寻西借才凑足三百病，眼看一批批地死去了，我东寻西借才凑足三百块钱赶到城里买鸭药的，这下全完了，全块钱赶到城里买鸭药的，这下全完了，全完，完，唉唉哟哟”缓缓地，缓缓地，老大爷无力地垂下手，像老大爷无力地垂下手，像一摊烂泥倒在了地上。一摊烂泥倒在了地上。作文演练二：扩写作文演练二：扩写 把下面文段中红色字体部分进行扩写，改为有把下面文段中红色字体部分进行扩写，改为有文采的句子。文采的句子。一天，一位老大爷正在街上边走边数着一叠一天，一位老大爷正在街上边走边数着一叠钱，我无意把他撞了个趔趄，他手中的钱被风刮跑钱，我无意把他撞了个趔趄，他手中的钱被风刮跑了。他急得说不出话来。半天，了。他急得说不出话来。半天，老大爷伸出一只手，老大爷伸出一只手，抓住正在帮他捡钱的我说：抓住正在帮他捡钱的我说：“你赔你赔我钱我钱，这三百块，是我一家的命呀，我承包的鸭场，几千这三百块，是我一家的命呀，我承包的鸭场，几千只鸭子得了病，眼看一批批地死去了，我东寻西借只鸭子得了病，眼看一批批地死去了，我东寻西借才凑足三百块钱赶到城里买鸭药的，这下全完了，才凑足三百块钱赶到城里买鸭药的，这下全完了，全全完，唉完，唉哟哟”缓缓地，缓缓地，老大爷垂下手，老大爷垂下手，坐在了地上。坐在了地上。请以请以“春天春天”为话题写一段有文采的文段。为话题写一段有文采的文段。指导语：俗话说指导语：俗话说“一日之计在于晨，一年之计在一日之计在于晨，一年之计在于春于春”。面对着充满生机的四季之春，你一定会。面对着充满生机的四季之春，你一定会有一份不一样的冲动。请挥洒你的笔尖，把你内有一份不一样的冲动。请挥洒你的笔尖，把你内心的那一份情感流露出来。心的那一份情感流露出来。作文演练四：写作作文演练四：写作 例文如果有人问：春天是怎样的？有人会说是如果有人问：春天是怎样的？有人会说是“草长莺飞，杂花生树草长莺飞，杂花生树”；白居易说是；白居易说是“日出江花红日出江花红胜火，春来江水绿如蓝胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是；苏轼说是“蒌蒿满地芦蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时芽短，正是河豚欲上时”；李白说是；李白说是“燕草如碧丝，燕草如碧丝，秦桑低绿枝秦桑低绿枝”；杜牧说是；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风山郭酒旗风”小结小结、排比：、排比：推理严谨，环环相扣；推理严谨，环环相扣；琅琅上口，气势非凡。琅琅上口，气势非凡。、引用：、引用：浓缩历史，增大容量；浓缩历史，增大容量；深化主题，增强说服力深化主题，增强说服力 怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。赠言：赠言：祖国的语言是一眼永不枯竭的甘祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章。可谱写优雅的动人乐章。亲爱的同学们！让你那饱含感情亲爱的同学们！让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来吧！的亮丽语言来吧！