七年级政治课时作业.doc

七年级政治课时作业
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
第一框 新学校 新同学
一、 生活新感受 “我是一名中学生了！”新学校、新环境、新同学、新集体，新课程、新任务，给了我们全新的感受，给了我们新的憧憬。
我毕业于___________小学，现在进入_____________中学。
我的新班级：_____________________________________。
我的新老师：_____________________________________。
我的新同学：_____________________________________。
我的新课程：_____________________________________。
我的新体验：_____________________________________。
我的新____：_____________________________________
二、真情对对碰
面对崭新的中学生活，怎样才能尽快适应，听听老师、家长们的话。
爸爸、妈妈，有什么嘱托就写下来吧!(也可以由你把父母的嘱托记录下来)
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老师，请把你的话写在这里：
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师兄师姐，很想听听你们的经验之谈，请不吝赐教。(找1～2位高年级的同学，听听他们的经验之谈，然后记录下来。)
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三、自我测试站
1．进人中学后，社会生活范围扩大了，知识和生活经验也丰富了，对人对事越来越多地有了自己的看法。( )
2．要想得到别人的友情，就应该先主动奉献自己的友情。( )
3．进人中学后，男女生之间表达友情的方式应该与小学时代有所不同。( )
4．友情会随着年龄和知识的变化而变化，所以友情都是不会长久的。( )
5．进人中学后，同学们渐渐地更愿意同那些与自己志趣相投、能相互理解、有共同语言的人做朋友。( )
四、心灵收获塔
这是你上中学后学习《思想品德》的第一本书，一定有许多感想，请把它记录下来吧！(小提示：你的记录，既可以是对《思想品德》这门新课程的看法，也可以是对新学校、新环境新同学、新老师的印象……总之写下你认为想写的东西。)
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第二框 创建新集体
（一）单项选择题
1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（ ）
A．树立共同的目标 B．各尽其能，发挥所长，奉献集体
C．团结协作，互助前行 D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的
2、 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是 （ ）A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标 B、建设一个优秀的班集体需要很多人
C、班集体成员人心各异，照样能成大事 D、只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体
二、材料分析题
1、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”„„这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）这段材料体现了该班什么特点？
（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？

第二课 把握学习新节奏
第一框 学习新天地
1.进入初中，我们的学习具有的新特点是 ( )
A.学习的内容全部是新的 B.新的老师教给我们知识
C.我们在新的学习环境中 D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识
2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( )
A.老师、家长的辅导太少 B.没有克服困难的毅力
C.没有自己喜欢的科目 D.缺乏科学的学习方法和策略
3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )
A.想办法适应老师的教学风格 B.要求老师来适应自己的学习
C.照搬其他同学的学习方法 D.请家教多做题弥补不足
4.进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。（摘自张同学）
（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？
（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。（提示：从学习的观念、管理、方法等角度回答。）
5、制定学习计划时要注意些什么？

第二框 享受学习

（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”）
1．学习中有苦更有乐，苦乐交织。（ ）
2．学习能使我们获得更多的知识，但并不能提高我们的精神境界。（ ）
3．把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。（ ）
（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）
4．下面对学习中的“乐”分析不当．．的是（ ）
A．当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候
B．当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候
C．当我们通过学习，发现自己潜能的时候
D．当我们的好奇心在学习中获得满足的时候
5．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这句话给我们的启示是（ ）
A．学习过程只有苦，没有乐 B．正确看待学习中的苦与乐
C．学习中只有享受和快乐，没有苦 D．学习具有重要性
6．“学习是一种享受”的意思是（ ）
A．我们享有上学的权利，也可以随时放弃 B．可以逃避体力劳动
C．我们有上学的机会和条件 D．这是一句反话，实际学习是受罪
7．进入初中，我们的学习是（ ）
A．一种责任和义务 B．一件苦不堪言的差事
C．人成长的需要 D．人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受

第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
第一框 世界因生命而精彩
1、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。对待其他生命正确的态度是（ ）
A.关爱呵护地球上的一切生命 B.仅关爱珍稀野生动物
C.不用关心 D.人是万物之灵，怎么做都是应该的

2、干旱的土地里钻出嫩芽；岩石下的生命在努力成长„„看到这些现象，感受错误的是（ ） A.生命是渺小的，可以忽视 B.生命是顽强的，不怕恶劣的环境
C.生命是脆弱的，需要珍爱 D.生命是丰富多彩的

3、上海市动物园将“肉可以食用”等标语删除。这种做法（ ）
A.表明野生动物的利用价值大大降低 B.不利于人们正确认识动物的作用和危害
C.表明野生动物锐减，生态平衡遭到破坏 D.有利于提高人们保护动物和珍爱生命的意识

4、我们保护野生动植物是因为（ ）
A.保护它们可以获得经济利益 B.它们比人类强大
C.它们与我们是同住地球家园的朋友 D.人类的未来要靠它们生存

5、目前全世界的动物有150多万种，细菌大约有1000多种„„人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命构成神奇的生命世界。这说明（ ）
A.人的生命没有独特性 B.生命世界是丰富多彩的
C.人的生命是渺小的 D.人类能与其他生命共同生活

6、世界因生命而精彩。下面关于生命的表述，你认为不正确的是（ ）
A.生命是顽强的，也是脆弱的
B.花儿也有生命，为了珍爱生命，应该把它采回去养在水中
C.各种生命都是息息相关的，需要相互尊重，相互关爱
D.只有与其他生命和谐相处，才不会危及人类自身的生存

7、下列做法与“关爱生命”的意思相违背的是（ ）
①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③放生从农民手中买来的蛇 ④保护珍稀动物
A. ①②③ B. ①③④ C. ①③ D. ①②
8、我们要珍爱自己的生命，在日常生活中我们应该（ ）
①积极锻炼身体，保持身心健康 ②生病时，要及时就医，敢于同疾病作斗争 ③面对凶狠的歹徒，宁可“鱼死网破” ④拒绝使用一次性筷子，保护生态环境 ⑤及时享乐，不计后果 ⑥爱护环境，珍爱动植物的生命
A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ①②④⑥

9、春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有时还肆虐的沙尘暴。为了使人类生存的环境更加清新怡人，我们应该做到（ ）
①植树造林，防风固沙，减少沙尘 ②我们现在年龄还小，做不了什么，等长大了再说吧
③从小事做起，关爱与呵护周围的生命 ④多用手帕，少用纸巾，减少木材的砍伐 ⑤沙尘暴是自然现象，我们无能为力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ③④⑤

10、每一种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，这就需要（）A.弱肉强食、你死我活 B.相互尊重、相互关爱 C.彼此互不关心 D.相互分离、相互对立

11、漫画：“你们开荒，我们逃荒”
⑴是什么原因使得珍稀动物无家可归？
⑵人们这些做法还会导致哪些后果？
⑶面对图片中人类的行为，你想对他们说些什么？

第二框 生命因独特而绚丽
一、选择题
1、人的生命独特性突出表现在（ ）
A.人类的生命最具有智慧 B.人类的生命最具稳定性
C.人类的生命是最美丽的 D.只有人类的生命最宝贵

2、著名哲学家布莱尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说（ ）
①人的生命具有独特性 ②区别人必须从性格上区分 ③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ④对一个人的区别只看外貌就可以了
A. ①②③④ B. ①② C. ①③ D. ①②③

3、 “虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”。这句诗说明我们人类（ ）
A．只有想像力 B．更具智慧
C．很爱吹牛 D．想到就能做到

4、观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后，判断下列观点，正确的是（ ）
A．人和其他生命相比有自己的性格
B．每个人都是独一无二的，有自己的特点和风格
C．人和其他生命相比有自己的兴趣爱好
D ．人和其他生命相比有自己的人生道路
5、人的生命独特性突出表现在（ ）
A．想像力 B．智慧 C．个性品质 D．外貌

6、人的生命独特性更多地表现在（ ）
①个性品质 ②财富多少 ③人生道路 ④实现人生价值的方式和途径
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

7、记者问美国篮球巨星“飞人”乔丹成功的秘诀是什么，乔丹回答说：“基本功是我的法宝。”几乎每个人对自己的未来都有美好的期待，为了实现理想，我们应该（ ）
A.努力尝试不同的事
B.追寻成功人士走过的路
C. 制订详细的生活计划
D. 从现在起，在学习、品德、生活各方面苦练“基本功”

8、恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵”，这句话的意思是（ ）
A.思维可以想出世界上所没有的东西
B.思维是人类所特有的，这也是人类生命的独特性
C.世界上的东西都是人类所想象出来的，所以思维是最美丽的
D.思维就像一朵花朵那么美丽

9、小光活泼开朗，热情大方。同学们在学习和生活中遇到困难，他总是热心相助。他不仅学习成绩优异，而且还喜欢足球、乒乓球、军事、科技等，希望自己将来能成为一名科学家，为人类造福。小光自我的生命的独特性表现在（ ）
①良好的品格 ②广泛的兴趣爱好 ③道德品质高尚 ④志向远大
A. ①② B. ①③④ C. ①②③④ D.③④

10、有一个叫伊丽莎白的女孩，她长得很胖，容易惹人发笑，又在学校演出中被派定了一个她很不情愿的角色——男孩杰克。她感到十分伤心和委屈。 姨妈觉察到了，就和她打牌散心，伊丽莎白拿了好几次好牌，但都心不在焉地输了，姨妈拿到了几次差牌却顽强的赢了。 姨妈对伊丽莎白说：“看到了吧？你拿到了一副好牌，但是你却没有赢；同样，我拿到了一副糟糕的牌却没有输。所以，输赢不在于牌的好坏，而是要看你是怎样出牌的。”于是伊丽莎白明白了，她决心成为她自己，而不是别的什么人，现在她就是杰克！她现在首先就要把杰克这个角色演好，没有人比他更适合这个角色了。 这则故事对你有何启示？请结合课本知识回答。

第三框 让生命之花绽放

1．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”这句话说明（　　）A．人的生命因为智慧而闪烁光彩
B．生命属于每个人只有一次，不要轻易放弃
C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值
D．应当善待他人的生命

2．下列观点中正确的是（　　）
A．珍爱生命就是不杀生
B．老鼠对人类有害，因此它的存在是没有价值的
C．父母可以遗弃畸形儿
D．人的生命是否有价值，主要看他对社会是否有贡献

3．以下有关生命的观点，正确的是（　　）
A．生命是宝贵的，好死不如赖活着          B．人生在世，吃穿二字
C．尽管处于厄运之中，也不能放弃生命      D．生命的意义在于活得长久

4．“天生我才必有用”这句话强调的是（　　）
A．人的命运是上天安排的　　B．每个人的生命都是有价值的
C．不用努力就能实现生命的价值　　D．每个人的价值都是一样的

2008年5月3日，第十二届“中国青年五四奖章标兵”揭晓，“水立方”设计者、国家游泳中心总工程师陈蕾获此殊荣。陈蕾带领建设者们努力奋斗了3年，终于使高技术含量的国家体育馆建成。据此回答6～7题。

6.陈蕾的人生价值在于（   ）
A．她获得了“中国青年五四奖章标兵”荣誉称号
B．她从此名扬天下，获得了全社会的赞扬和尊重
C．她的科技梦想得到了实现
D．她为我国科技事业的发展做出了创造性的劳动和巨大贡献

7.青少年要提升自己的生命价值，创造有意义的人生，就要（   ） 
①树立奉献意识　②全面提高自身素质，不断完善自我　③勤奋学习，丰富充实自己　④努力培养自己的创新精神和实践能力
A．①②③④        B．①②③        C．.②③④        D．①③④

2008年6月8日，新华网报道：天津银座集团董事长王贵武，十年如一日照顾素昧平生的烈士父母，用超越血缘和亲情的孝心，温暖着10位抗洪烈士双亲的心。王贵武致富不忘回报社会，在公司设立“拥军办”，派专人负责拥军工作。据此回答8～9题。
8.下列对王贵武的行为认识有误的是     （   ）
A．他用自己的实际行动，为社会做出了贡献
B．在对社会做奉献的过程中实现了自己的生命价值
C．他这样做的目的是为了获取更多荣誉
D．他会得到社会的肯定和人们的赞誉

9.王贵武的事迹启示我们                  （   ）
①人生价值的实现，离不开平凡事情的积累　②生命的意义不在于长短，而在于内涵　③只有像王贵武那样照顾烈士父母，才能实现个人的生命价值　④一个人的能力有大小，只要对他人、对社会有所奉献，他的生命就有价值
A．①②④        B．②③        C．③④        D．①②③

10．材料一：2008年5月21日下午2时20分，什邡市红白镇巴蜀电力公司38岁女职工崔昌会，被成功解救。汶川发生大地震后，她被掩埋在废墟里，一直到5月18日，崔昌会依靠几把野草、泥地里的蚯蚓和自己的尿液一直维系了6天。被困的几天，崔昌会想得最多的一句话就是：“我一定要活下去，我决不能放弃自己的生命，党和政府一定会来救我。”

材料二：陈岩是成都一家集团公司的销售总监，他是此次四川地震志愿者中救人最多的一个，他在废墟里用手扒出了十几个孩子。从地震发生后到5月20日，陈岩只累计睡了20多个小时。他一直不停地忙碌，嗓子喊哑了，衣服湿透了，眼睛熬红了，陈岩依然没有停下来。他说:“实在不行时我就打个盹。自己虽然辛苦但很值得，我觉得这样我的生命才是有价值的。”
⑴材料一、二、分别告诉了我们什么道理？

⑵丰采已经见证，榜样力量无穷。你将如何向上述人物学习，让自己的生命之花绽放？

11．实现生命价值
2008年5月3日，第十二届“中国青年五四奖章标兵”揭晓，贵州省罗甸县班仁乡金祥村油落小学代课教师李兹喜获此殊荣。初中毕业的李兹喜放弃了外出打工的机会，选择来到边远的班仁乡，成为油落小学唯一的教师。油落小学是罗甸最边远最贫穷的村寨，没有路，没有水，没有田，直到近年才通了电。李兹喜既是学校唯一的老师，又是“校长”、“后勤主任”和“炊事员”，他每天要给一至四年级的学生上课，每天一大早要走３个多小时山路为学生背水，“年薪”却是学生家长们凑来的365斤苞谷籽，李兹喜还常变卖家中的货物给学生购买课本，使得踏进油落小学的孩子没有一个中途辍学。12年来的清贫，李兹喜坚守希望，将一批又一批山里娃送出大山，送出了103名学生，升学成绩在同级同类学校中名列前茅，许多成绩优异的学生走出大山，改变了命运。
⑴在李兹喜身上体现了什么精神？

⑵他人生价值的实现给人们怎样的启示？

⑶作为一名中学生，你准备怎样以李兹喜为榜样，努力实现自己的人生价值？

第四课 欢乐的青春节拍
第一框 走进青春

1、对处于青春期的不同人来说身体的成长(B )
A．是同步的 B．具有差异性 C是同一的

2、青春期是一个从童年到成年的过渡阶段，它的主要特征是(C)
A．身体外型的变化 B．身体内部器官的完善 C．性机能的成熟

3、放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就是不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展哪方面特点( C )
A．智力逐步发展到高峰期 B．自我意识迅速发展
C．情绪和情感丰富而强烈 D．性发育加速，性意识萌动

4、妈妈对小红说：“明天去郊游要注意安全，别单独行动，别丢了东西，别„„”没等妈妈说完，小红直嚷道：“行了行了，真罗嗦！”这段对话反映出小红( D )
A对妈妈的话言听计从 B．很能理解妈妈
C已经按照妈妈的要求去做了 D．具有逆反心理

5、 请你对父母、老师等长辈进行一次真情采访，让他们回忆一下当年进入青春期时，喜悦与烦恼同行的真实感受，撰写一份采访报告。

6、青春期是人一生中身体发育的关键期。这一时期身体变化很大。下列不属于这一时期变化的是（ ）
A．身体外型发生的变化 B．身体内部器官的完善
C．性机能的成熟 D．乳牙的替换

7、小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。请你来给他做做工作，告诉他（ ）
A．先天就是个子矮的人，着急也没用
B.他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用
C．在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快有的慢，不要着急
D．快吃增高的药，不然就长不高了

8、对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对 待（ ）
A．寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做
B．欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象
C．更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院
D．寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态

9、青少年心理发展的特点有（ ）
① 智力逐步发展到高峰期 ②自我意识迅速发展，“成人感”强烈 ③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性 ④身体内部器官的完善⑤性机能的成熟 ⑥性意识萌动
A． ①②③④⑤⑥ B． ①②③④ C． ④⑤ D． ①②③⑥

10、妈妈对小红说：“明天去郊游要注意安全，别单独行动，别丢了东西，别„„”没等妈妈说完，小红直嚷道：“行了行了，真罗嗦！”这段对话反映出小红( )
A对妈妈的话言听计从 B．很能理解妈妈
C已经按照妈妈的要求去做了 D．具有逆反心理

11、探究：
材料一：刘婷今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小了，而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，让自己无“脸”见人。为此，她心中总怀有一阵阵的惆怅……

材料二：李芳刚上初中，她隐隐地觉得自己的鼻子有点“扁”（实际上相当正常），于是，她自己发明了简易的“隆鼻术”──用手反复地捏鼻子，上课捏、下课也捏。结果，本来一个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。

材料三：王欣是个初一学生，与同龄的男生相比，他显得瘦弱矮小，因此他总觉得自己的身材不够高大，不像一个堂堂的男子汉，为此他感到非常苦闷。
(1) 你怎样看待他们的这些烦恼？
(2) 你能为他们提一些建议吗？

第二框 感悟青春
1、我们同学相互交流应遵循的基本准则是（ ）
A．互相关爱 B．彼此尊重 C．相互信任 D．相互理解

2、青春是人生最美好的时期，而有的人却误读了青春，表现在（ ）
①在自己情绪不好时，悲观厌世 ②在自己感到苦闷时，给好友写信，向其倾诉 ③觉得家长“落伍”了，听不进家长的劝告 ④ 怕同学的闲言碎语，不敢和异性同学交往
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

3、下面是七年级几位同学对男女生交往的几种观点，正确的是（ ）
①男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展 ②可以优势互补，取长补短 ③容易引发早恋，躲得越远越好 ④可以营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

4、青春意味着一种新的精神世界，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，是活力的象征。它蕴含着智慧、勇敢和意志，这意味着青春将使我们（ ）
①对未来充满新奇 ②有勇气面对眼前的一切 ③坦然地接受欢喜与忧愁 ④能够尽情的享受人生竞赛的乐趣
A．①②③④ B．②③ C．①②④ D．①④

5、同桌东东最不爱穿校服了，他认为穿校服的样子太傻，他最喜欢的是他那裤脚周长约有3尺的喇叭裤，而且有六个特大号的兜，文具盒放在里面还绰绰有余，不用带书包。每当他穿这条裤子时就有很高的“回头率”。他说这叫个性。你觉得（ ）
A．东东的确很有个性，是时尚的表现
B．东东很有创意，就是太与众不同了
C．东东对个性理解错了，真正的个性是从内心深处散发出来的 魅力
D．东东是在追求新世纪中学生的新形

6、青春期是人生中最美好的时期，而有的人却误读了青春。下列属于误读青春的是 （ ）
①心中情绪不好，对一切都烦恼，甚至要找同学打架 ②觉得父母、老师落伍了，为了扮酷经常与父母、老师顶撞 ③自己孤独时，通过给同学写信来调节情绪 ④怕被人说三道四而拒绝与异性交往
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

7、小杨同学说：“我们这么矮小，真不愿意和高个子的同学一起排队，多显眼呀。同学们还给我起外号-豆芽菜，真可气！”对于拿同学的生理特点或缺陷起外号的做法，下列看法正确的是 ( )
A.无所谓，起外号是人最好的表现
B.是错误的，尊重和关爱是交往中需要遵循的基本原则
C.无所谓，长大一些，外号自然就没人叫了
D.是错误的，为起外号者起一个外号

8、胡东是一名初一学生，对学习不感兴趣，上课老是分心、打瞌睡，老是布置的作业从不完 成，还经常在课堂上顶撞老师，他的穿着打扮新潮、时尚怪异。对此认识正确的是 （ ）
①这是有个性的表现，应该提倡 ②这是错误的，误把逞强当成长 ③属于对青春期的误读，应对其进行批评教育 ④是不尊重老师的表现
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

9、渴望人格独立，是一个人在青春期的正常心理现象。下列四位同学的表现属于真正的人格独立的是 ( )
①李强课间踢球将教室的门窗打坏一块，便主动承认错误并表示赔偿 ②刘勇在家里，自己的事情有自己安排，不让父母操心包办 ③吴玲不管做什么事都我行我素，不听同学、老师和父母的建议 ④进入初中以来，赵强经常参与打架斗殴，多次受到学校的批评教育
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④

10、对漫画《分界线》的认识不正确的是 （ ） ①男女同学应该井水不犯河水、不相往来 ②男女有别，男女同学之间应该有明显的界限，不能随便往来③男女同学应正常交往、共同进步 ④男女之间交往要适度，所以应划清交往界限
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

11、我们都有这样的感觉，当男女同学在一起开展文体活动或讨论学习时，大家的兴趣更浓，激情更高，效果也更好。这说明男女之间的正常交往 ( )
①有益于我们的身心健康发展②有利于两者间的优势互补、取长补短③能营造一种和谐温馨、合作团结的氛围④不利于大家的活动和学习
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

12、进入初中后，我们发现有些同学爱穿一些奇装异服，做一些新潮的发型。在他们看来，这才叫“酷”，有个性。一旦老师或家长指责，他们就觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着老师管。你认为他们的认识对吗？为什么

13、鲁艺升上初一后，觉得很苦恼：男同学和女同学的交往不像小学时候那么自然了。老师在课堂上讲要防止早恋，要把精力放在学习上。一旦哪个男同学和女同学交往多了，周围便有一些同学说三道四，吓得他不敢和女同学多说一句话了。
(1)周围同学的看法对吗？为什么？
（2）请你为鲁艺出谋划策，帮助鲁艺同学明白男女同学之间应该怎样交往？

第三框 祝福青春

1、青春是美好的。拥有青春，我们就可以 （ ）
①每天都站在起跑线上，迎接新的挑战 ②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 ③不怕失败，相信一切可以从头再来 ④放纵自己，无所顾忌地尽情享受生活
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

2、青春的幸福 ( )
A.是无法体会的 B.只可意会，不可言传
C.需要我们仔细品味 D.每个人的感觉都一样

3、人们祝福青春是因为（ ）
①青春易逝，需要我们好好把握 ②青春美好，需要我们加倍珍惜 ③青春无畏，失败了可以从头再来 ④青春无悔，失去了可以再度拥有
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

4、在下面的青春寄语中，你会选择 ( )
①青春时期的任何事情都是考验，助你度过一个充实的青春之旅 ②青春贵如金，祝你早日成为世界巨富 ③人的一生最要紧的就是年轻时的那几步，希望你开创出属于自己的灿烂人生 ④珍惜青春时光，莫拿青春赌明天
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

5、面对青春期的到来，下列认识中不可取的是（ ）
A.青春是有风也有雨的
B.我们每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战
C.青春不可能失败，只能成功
D.相信自己可以一切从头再来，走向成功

6、 关于对青春的认识，下列说法正确的有（ ）
①进入青春期，我们需要通过同学间的互相交流，彼此共享成长的体验 ②追求个性也就是要标新立异 ③青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉 ④青春期，我们有苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

7、古往今来，人们一直在赞美青春，歌唱青春。下面句子里没有表达青春期积极的人生追求的是( )
A.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人
B.莫等闲，白了少年头
C.青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回
D.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时

8、“青春是人生之花，是生命的自然表现。青春是为一生奠定基础的时期。”这句话告诉我们这样的道理 （ ）
A.青春期是一个如花的阶段，没有烦恼和困惑，只有鲜花和掌声
B.青春期在人的一生中具有极其重要的作用
C.青春期是人生最美好的年华，令人神奇和神秘
D.青春期给我们带来烂漫遐想和欢乐，人生中只有这个时期是这样的

9、毛泽东说过：“你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”这句话给我们的启示有 （ ）
①要珍惜青春，开创自己的灿烂人生 ②青春是美好的 ③青春可以让我们解决一切问题 ④青年人比老年人更有用
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②

10、有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的座椅。”这句话表明 ( )
A.当我们拥有青春，我们就应尽情放飞自己的梦想，并努力追寻
B.人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语
C.理想能勾勒出最美丽的人生画卷
D.我们每一天都站在新的起跑线上

11、俗话说：“初生牛犊不怕虎。”这说明了（ ）
A.拥有青春，就不怕失败，相信一切可以从头再来
B.刚出生的小牛不知天高地厚
C.青年人要向初生牛犊学习
D.青春期有很多苦恼甚至惆怅，但我们不能畏惧

12、古代：周瑜 七岁学文，九岁习武，一十三岁（官）拜（为）水军都督，统带千军万马，执掌六郡八十一州之兵权；汉 霍去 病19岁封骠骑将军；唐 王勃 13岁写《滕王阁序》。现代：韩寒18岁成名作《三重门》；钢琴王子李云迪18岁摘取第十四届肖邦国际钢琴桂冠„„
（1）读了上述材料你有什么感受？
（2）你准备怎么做？
(答案：（1）青春时期，是人生的春天，是孕育理想确立志向的最佳时期，是成才立志的奠基时期，也是关键时期。 （2）要树立崇高理想，努力充实自己，珍惜青春的美好时光，从现在做起，从点滴做起，创造美好人生，用智慧和汗水，为祖国和人民做出应有的贡献。)

13、纽约好莱坞星球餐厅的墙上有一个镜框里装着李小龙写给他本人的信，邮戳日期1970年1月9日，信封上面印着“机密”字样。三十多年后，这封信已经不再是秘密了。看看大明星对自己说了些什么：“到1980年，我将成为全美国最有名的亚裔电影明星。我将拥有一千万美元的存款......每次站在摄影机前，我都会拿出最佳表现。我将保持平和、协调的心态。” 无独有偶，喜剧明星金·凯瑞曾给自己写过一张支票。当时是1990年，他还是个默默无闻的小演员，刚从加拿大来到美国洛杉矶寻求出路。金·凯瑞开着一辆旧丰田车来到穆荷兰大道尽头，俯视山下灯火辉煌的洛杉矶，感慨万千。拿出支票本，金