八年级政治总复习.doc

八年级政治总复习（1—10课）
一⑴、习惯对人的影响
1了解习惯
⑴、 习惯是一种相对固定的行为模式
⑵、 习惯有好习惯与坏习惯之分。
① 好习惯有利于身心发展。②坏习惯会妨碍青少年的健康成长。
2、习惯对人产生各种各样的影响。
⑴、习惯影响着人的身体健康。⑵、习惯影响着人的思维发展。⑶习惯影响着人的行为。
3、习惯反映了一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，进而影响人一生的成功与幸福。
一⑵、受益一生的好习惯
1、在人生的不同阶段应养成不同的习惯。
2、中学生应养成的好习惯包括：
⑴、有计划的消费。①古话警示我们要养成有计划消费的习惯。②养成有计划消费的习惯对生活有积极意义。
⑵、勤于劳动的习惯。①劳动的重要性。②初中生参与劳动的意义。
⑶、 节约时间的习惯。①时间对每个人而言都是公平的。②时间一去不复返，青少年要善于利用时间。
一⑶、培养好习惯
1、青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。
2、培养好习惯的途径和方法：
⑴、必须有完整可行的计划。①根据自己实际情况制定具体方案。②把计划付诸实施。
⑵、必须有毅力。①好习惯的养成需要多次重复。②要用毅力去克服自身的惰性。
⑶、必须改掉坏习惯。①培养好习惯与改掉坏习惯是一个问题的两个方面。②对于身上存在的坏习惯必须下定决心，坚决改掉。
⑷、必须有实际行动。①必须把培养好习惯的想法落实到行动中去。②养成良好学习习惯的步骤。
二⑴、自己的事情自己干
1、学会生活自理是自身生存能力，竞争能力和自我发展能力的基础。
⑴生活不能自理的人，难以有大的作为。⑵生活不能自理是懒惰与无能的表现。
2、对于中学生而言，学会生活自理应包括：⑴提高基本的生活自理能力。⑵提高自主安排和计划生活的能力。
3、培养生活自理能力。⑴克服依赖心理。⑵掌握一些必要的生活技能。⑶寻找独立锻炼的机会。
4、作为未成年人，我们一方面要增强自理意识，提高自理能力；一方面要善于听取父母、老师及他人的意见。
二⑵、保持乐观心态
1、 面对同样的生活，人们的态度是不同的。⑴有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态。⑵有的人则会从生活中发现消极的一面，而变得悲观消极。
2、 人类的心理活动与生理功能有着密切的联系。⑴精神愉快时，血液中会产生有利于健康的化学物质。⑵悲伤忧愁时，会产生对肌体有副作用的物质，从而引发多种疾病。
3、 保持乐观心态的途径和方法：⑴首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。⑵要热爱生活，善于从身边寻找快乐。⑶要正确看待生活中的不如意。⑷要借助运动以保持健康。⑸要学会“爱”别人，宽容别人。
4、 对待生活的正确态度：既要看到生活中积极的、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。
二⑶、向自己的目标迈进
1、 人生需要目标。⑴没有目标的人生就会随波逐流。⑵有了明确的生活目标，就能按照目标自觉去追求，不达目的，誓不罢休。
2、 目标重要，行动更重要。⑴没有行动，一切目标都将落空。⑵在确定目标之后，就要制定切实可行的行动计划，一步一步的去实现。
三⑴、意志的特征
1、 任何时候，具有顽强拼搏的意志品质都是不可缺少的。
2、 意志是每个人都具有的，但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。
3、 良好的意志品质具有一下几个特征：⑴自觉性。⑵果断性。⑶坚韧性。⑷自制性。（含义、表现）
4、 一般来说，意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来。
三⑵、意志的力量
1、 意志是成人、成才、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
2、 良好意志品质的作用：⑴坚强的意志能充分激发人的潜能。①潜能是指人身上尚未被开发出来的各种能力。潜能人人都有。②坚强的意志能促使人的潜能得到充分的开发，能使人积极的迎接挑战，不断的超越自我。⑵坚强的意志是行动的强大的推动力。①坚强的意志可以推动人去从事达到预定目的所必需的行动。②坚强的意志还可以制止不符合预定目的的行动。⑶坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
三⑶、磨砺坚强意志
1、 初中生处于人格塑造的最佳时期。
2、 培养坚强意志对青少年的重要作用。
3、 磨砺坚强意志的途径和方法：⑴从小事做起，持之以恒。⑵主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。①对待磨难有两种态度：一种是主动迎接；另一种是被动承受。②强者能够主动迎接磨难。⑶做自己不感兴趣却有长远意义的事。⑷制定明确的目标和计划。①认清自己的意志品质特征。②针对自己的不足制定具体可行的目标和计划。
四⑴、父母赋予我们生命
1、 天下的父母之爱是相同的。父母之爱是人世间最伟大的爱。
2、 父母赋予子女生命。⑴血缘关系那父母与子女的生命牢牢的栓在一起。⑵父母赋予子女生命，子女是父母生命的延续。⑶父母对我们倾注了无私的爱，而未来只能靠我们自己，父母并不能代替。
3、 人都是父母所生，人不能选择父母，也不应该挑剔父母。⑴父母与子女的关系是永远也不会改变的。⑵父母的爱奠定了我们人生的基础，而未来的辉煌和灿烂源自我们自身的努力和追求。
四⑵、天下父母心
1、 父母之爱的伟大，不仅仅养育了子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂。
2、 天下父母同心。⑴父母对子女爱的方式各异。⑵父母的本意都一样，都渴望儿女成才和幸福。
3、 感受父母的养育之恩。⑴在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的。⑵父母的恩情是人世间最伟大的力量。
四⑶、孝敬父母长辈
1、“孝”是中华民族优良的传统美德，是一个人立身处世的最基本的道德规范。⑴“孝”的观念源远流长。⑵我国古代就很重视“孝”。
2、孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。⑴孝是做人的根本。⑵孝敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。
3、孝敬父母长辈的要求。⑴子女对父母长辈履行应尽的义务。⑵对父母的孝心有多种表达方式，表现在平时的一言一行之中。
4、儿女们的任何回报，都报不完父母的养育之恩。⑴儿女给父母的回报，对照父母一生为儿女的付出，是微不足道的。⑵将来，我们不管走到哪里，都要记者自己的父母；现在，我们要趁在他们身边的时候，多孝敬他们。
五⑴、跨越代沟
1、 子女和父母在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易形成“代沟”。 ⑴小时候，父母是权威。⑵进入青春期，由于和父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使得两代人对许多问题产生了不同的看法。⑶一般而言，一个人要到成家以后，随着年龄和生活经历的增加，才能比较客观的认识父母。
2、 家庭矛盾和冲突的存在是在所难免的，不必耿耿于怀。⑴“代沟”并不影响两代人的相互接纳。⑵沟通是跨越“代沟”的最好方式。
3、 要以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。⑴青春期的少年要尽力克服自己的烦躁与不安。⑵父母都希望也需要受到孩子的尊重。
五⑵、克服逆反心理
1、 逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现的较为明显。
2、 正确认识逆反心理。
3、 克服逆反心理的方法。⑴我们的思想一旦被逆反心理所控制，视野就会变得狭隘，和别人对着干。⑵掌握克服逆反心理的方法：①努力培养发散思维。②从多方面考虑问题。③提高心理适应能力。④提高文化素质。⑤做到理智多于感情。⑴⑵⑶⑷⑸①②
4、 和父母长辈成为朋友。⑴不把父母变成假想之敌，而是作为良师益友。⑵如果和父母长辈发生矛盾，要克服逆反心理，尝试换个角度去思考问题，走出误区。
五⑶、有话好好说
1、 随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，子女和父母之间因意见不一产生矛盾是一种普遍现象。
2、 在中学时期，自觉处理好与父母的关系十分重要。
3、 谅解父母的过失，是我们在成长过程中需要学习的。⑴父母也有可能犯错。⑵学会敞开心扉与父母交流。
4、 父母是我们最早、最亲近的朋友，我们要学会积极与父母交流、沟通。
六1、教师是人类文明最直接，最集中的传递者。P63
2、教师工作的最大特点是在于每天和天真纯洁的学生交往。P64
具体表现在：
① 文化科学知识的传授
② 心灵的对话，情感的交流
③ 潜移默化的影响学生[来源:学&科&网Z&X&X&K]
3、教师工作的特点有哪些？P64-65
① 教师工作的最大特点在于每天和天真纯洁的学生交往。
② 是一种特殊的劳动，是一种富有创造性的劳动。
4、我们与老师有了误会，或面对老师的错误，我们应该怎么做？P68
① 要理解老师
② 主动与老师交流、沟通
③ 寻找合适的机会，婉转的给老师指出来
④ 通过其它方式向老师表达你的意见
5、怎样正确对待老师的表扬与批评？P70
① 我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评
② 表扬与批评是老师常用的教育手段，也是老师对学生的一种关爱，更是老师应尽的责任
③ 受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改
④ 我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力
⑤ 让表扬与批评伴随着我们健康成长
6、为什么要尊敬老师？P71-74
（1）教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。
（2）“尊师重教”是中华民族的优良传统代代相传，它不但是美德，也是社会的行为规范。
（3）尊师重教是一个社会文明的标志。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明进步。
（4）教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来。
（5）教师肩负着为社会主义现代化、为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任[来源:Zxxk.Com]
7、我们应怎样尊敬老师？P72
尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导
对老师要有礼貌
以好的成绩报答老师
多想想老师的困难和苦衷
8、新型的师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。P72
七9、行为从法律上可分为作为和不作为两种。P78
10、行为与后果的关系怎样？P78-79
① 行为都会产生一定的后果。
② 行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
③ 个人、集体、国家的任何一个行为都会生产一定的后果。
11、（1）每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损坏他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。P81
（2）任何人在享受权利的同时，必须同时承担相应的义务。P81
（3）公民应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。P81[来源:学科网]
12、为什么要对自己的行为负责？ P82
① 不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的制裁（后果）。
② 一个勇于承担责任的人，会情不自禁地去关爱别人，关心社会，会以天下为己任，甘于承担重任，接受挑战，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。（意义）
13、如何对自己行为负责？P84-86
① 是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。
② 就必须在行动前对自己的行为进行选择。
③ 要重视行为过程中的及时调控。
④ 集中体现在对行为与后果的自省及自觉承担应负的责任上。
14、父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。P89
八15、树立高度责任感有何意义？P89-91
① 具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。
② 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
③ 既能给我们战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，能有效地抗拒不良的诱惑 。
16、我国法律规定，人到18岁就被认定是具有完全行为能力的人。P90
17、责任的来源有哪些？P94
责任来源于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。
18、P94页：感悟。
19、为什么说14岁正处于从少年到青年的过渡时期？P96
① 从心理上讲，一方面认为自己已经长大了，独立意识增强。另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情。
② 从生理上讲，这个时期的少男少女的第二性征开始发育，体重和身高增长得很快；男女同学开始感到异性的神秘，有的同学喜欢和异性接触，喜欢在异性面前表现自己，而有的同学在与异性的交往过程中则过于拘谨。
③ 从法律上讲，一个人从14岁起，就开始担负起更多的法律责任。
九20、承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。P100
21、不兑现承诺会产生什么后果？P100
（1）不仅要受到心灵上的拷问，[来源:Z+xx+k.Com]
（2）要受到道义上的谴责，
（3）有时还要受到法律上的惩罚。
22、为什么要信守承诺？P104-106
① 信守承诺是我国人民的传统美德。
② 既然作出了承诺，就要兑现承诺，才能算是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。
③ 信守承诺会获得回报。
23、怎样学会承诺？P109-110
① 学会承诺，就必须在作承诺时量力而行。
② 学会承诺，还要求在承诺后尽力而为。
③ 当承诺无法实现时，作为许诺人和受诺人，要互相理解。
十24、人生与责任的关系怎样？P112-115
（1）责任无时不在，无处不在。
（2）责任伴随人的一生。
（3）一个人所担负的责任往往是多重的。
（4）责任是相互的。
25、怎样做一个负责任的公民？P120-121
（1）一个负责任的公民,首先是一个对自己负责的人。
（2）做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。