高中生物学业水平测试模拟试题(五).doc

江苏省高中生物学业水平测试模拟试题（五）一、选择题（本题包括35小题，每小题2分，共70分）1蛋白质是细胞中最重要的物质之一，其不具有的的功能是A细胞的结构成分 B运输物质C调节生命活动 D储存遗传信息2组成细胞膜的主要成分是A脂质和糖类 B蛋白质和糖类 C核酸和蛋白质 D蛋白质和脂质3在有氧呼吸的全过程中，CO2的形成发生在A第一阶段 B第二阶段C第三阶段D各个阶段4在浆细胞中，参与合成并分泌抗体的细胞器有 A内质网、核糖体、高尔基体、线粒体 B线粒体、中心体、核糖体、高尔基体ATP C高尔基体、内质网、中心体、线粒体 D核糖体、内质网、溶酶体、高尔基体5已知某种物质通过细胞膜的方式如右图所示，则下列哪种物质也是通过该方式被运输的AH2O BK+ C甘油 D苯6观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原的实验，可以说明的问题是A细胞壁的成分是纤维素和果胶 B原生质层相当于一层半透膜C植物细胞能从高浓度溶液中吸水 D蔗糖通过主动运输进入细胞7下图表示某类酶作用的模型，则有关说法不正确的是A在自然状态下，A来自活细胞BB表示酶，因为在反应前后有变化CA的活性受到温度、PH值的影响DA的本质大都数是蛋白质，少数是RNA8下列各项中，属于细胞分化的是A一个细胞经有丝分裂产生两个子细胞B一个卵原细胞经减数分裂形成一个卵细胞和三个极体C一个细胞产生的后代，在形态、结构和生理功能等方面发生差异D精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞9下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是A促甲状腺激素释放激素 B促甲状腺激素C甲状腺激素 D生长激素10右图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质，下列有关说法错误的是 A细胞之间的相互识别与有关 B表示蛋白质分子 C分子都是可以运动的 D细胞膜的功能特性与分子有关11马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为 A诱变育种 B无性繁殖 C生殖隔离 D地理隔离12遗传信息的翻译过程需要的原料是A脱氧核苷酸B氨基酸 C核糖核苷酸D葡萄糖13减数分裂中染色体数目减半的原因是A减数第一次分裂中同源染色体的联会 B减数第一次分裂中同源染色体的分离C减数第二次分裂中染色体着丝点的分裂 D减数第二次分裂中染色体的分离141903年美国的遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料进行实验，并由此类推出下列哪一个结论A色盲基因在X染色体上 B等位基因在减数分裂过程中分离C基因在染色体上呈线性排列 D基因在染色体上15选择豌豆作为杂交实验材料是孟德尔获得成功的重要原因。这是因为豌豆具有易于区分的相对性状；豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然条件下是纯种；豌豆花大，便于进行去雄和人工授粉；豌豆子代数目多，有利于结果的统计与分析。 A B C D16下列有关DNA复制、转录、翻译的叙述中，正确的是ADNA复制只以DNA分子的一条链为模板，所以称为半保留复制B转录需要以信使RNA为模板，以核糖核苷酸为原料C一段DNA含有600个碱基，由它控制合成的多肽链最多含氨基酸200个D复制时遵循的碱基互补配对原则是A与T配对，G与C配对17血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下图中能正确表示三者之间关系的是18人类的红绿色盲在人群中的发病特点是 A男性患者多于女性患者 B女性患者多于男性患者C只有男性患者 D只有女性患者19人类基因组计划的研究结果带来的很大的影响，下列说法不正确的是A了解与癌症、糖尿病等有关的基因，便于对这些疾病进行及时有效治疗B遗传病家系、人群和患者的遗传材料，具有一定的经济意义C利用人种之间的基因差别，可能制造出种族选择性灭绝武器D人类基因组计划给人类带来了巨大的经济利益，所以对人类只有好处没有坏处20下列关于兴奋在神经纤维上的传导过程和特点的说法，不正确的是 A神经纤维兴奋部位膜外为负电位，膜内为正电位 B兴奋在神经纤维上可以双向传导 C兴奋传导时，膜内的电流方向与兴奋传导方向相反 D兴奋在神经纤维上传导的速度要比在突触间传递的速度快21某种群中，基因型AA个体占25，Aa个体占60，那么基因A和a的频率为A50和50 B25和75 C55和45 D30和7022右图是某种动物迁入一个适宜环境后的 增长曲线图，下列说法错误的是 A图中的种群增长曲线为S型增长曲线 B图中d点表示环境的最大容纳量 C图中表示种群增长速度最快的是a点 D第8年后，种群数量趋于稳定主要是 因为食物减少，天敌增加23将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液，一小时后测定薯条质量变化的百分率，结果如右表。下列叙述中正确的是A的浓度最低B的浓度较低 C的浓度最高 D可能是蒸馏水24下列属于等位基因的是 AA与b BY与y CE与E Df与f25下图是有关生态系统的概念图，其中和分别是A生态系统的结构、信息传递B生态系统成分、食物链和食物网C食物链和食物网、信息传递D信息传递、食物链和食物网26对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，会弯曲生长的是27下图中A、B为两个国家人口年龄组成图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比，请据图回答正确的是AAB两图中性别比例为1：1的原因是雄性产生含X：Y=1：1的两种精子BA国的未来人口增长率比B国高CB国的未来人口一定比A国多DA国口年龄组成提示政府应及时实施计划生育政策，并提倡一对夫妇只生一个孩子28人体免疫缺陷病毒（HIV）侵入人体后，破坏的细胞主要是A吞噬细胞 BT细胞 CB细胞 D浆细胞29生物变异的根本来源是A基因突变B基因重组C染色体数目变异 D染色体结构变异30下列生态系统的抵抗力稳定性最高的是 A北极苔原 B蒙古草原 C苏北农田 D热带雨林31在生态系统的物质循环中，下列哪一项不是碳元素进入无机环境的途径 A化石燃料的燃烧 B分解者的分解作用 C生产者、消费者的呼吸作用 D生产者的光合作用32用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是 把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方 眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 调节反光镜，使视野明亮 注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看清物像 转动转换器使高倍物镜对准通光孔 调节细准焦螺旋，直到物像清晰 将要观察的物像移动到视野正中央 A B C D33欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是A杂交 B观察 C测交 D自交34 “螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语中，螳螂所处的消费者级别和营养级别分别是 A次级消费者、第二营养级 B、初级消费者、第二营养级C三级消费者、第三营养级 D次级消费者、第三营养级35若右图为小鼠某种淋巴细胞，下列分析中不正确的是 A该细胞可能是浆细胞，可由记忆细胞增殖分化而来B该细胞若是浆细胞则它分泌的物质可能是抗体C图中可见细胞内生物膜在结构上具有一定的联系D图示物质运输、分泌过程与线粒体无关二、非选择题：(本题包括5小题,每小题6分，共30分)36（6分）影响绿色植物光合作用和呼吸作用的因素是多方面的，请据下图分析：（1）甲图中，OS段的限制因素是 ，此时主要影响光合作用过程的 阶段；A、B点氧气产生速度差异的主要原因是 ，通过影响 来影响光合作用强度。（2）在0点时，植物体细胞中产生的ATP的能量来自 。（3）在C点时，植物体产生的氧气一大部分释放到大气中，还有一部分被同一细胞中的线粒体吸收用于有氧呼吸第 阶段的反应。37(6分)某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。实验组亲本的处理方法所结种子的性状及数量紫色子叶白色子叶实验一将甲植株进行自花传粉409粒0实验二将乙植株进行自花传粉0405粒实验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉396粒0实验四将丙植株进行自花传粉297粒101粒分析回答：（1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是_ _。如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为_ _，丙植株的基因型为_ _。（2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占_ _。（3）实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为_ _粒。（4）若将丙植株与乙植株杂交，则预期的实验结果为表现为紫色子叶种子 ：白色子叶种子的比例是_ _ _。38(6分)下图甲示动物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f、e、c、b和a共同组成_。（2）神经纤维在受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为_。而当其未受到刺激产生时，表现为_，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导。（3）乙图是甲图中_（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构叫_，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_。大气中的CO2ABCD煤、石油39（6分）下图是生态系统碳循环过程示意图，其中A、B、C、D组成生物群落。请据图分析回答：（1）大气中的CO2进入生物群落主要是依赖于 作用。碳元素从生物群落回到大气中主要依赖于 （填图中序号。（2）图中属于生产者的是 ，属于消费者的是 。（3）在能量流动过程中，能量从B到A的传递效率大约为 。（4）导致温室效应的主要原因是图中 （填序号）打破了生物圈中碳循环的平衡。40（6分）关于绿叶中色素的提取和分离实验：（1）某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，操作情况如下所述：将5 g新鲜完整的菠菜叶，剪碎后放在研钵中，加入无水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨。用毛细吸管吸取少量滤液，沿滤纸上的铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画23次。把画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散。结果实验失败，请指出其错误所在： ， 。（2）某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取和分离”实验。色素层析结果如下图，请根据实验结果填写下表：组 别滤纸条编号判断依据绿叶组嫩黄叶组6