大班综合活动有趣的陀螺.doc

大班综合活动 有趣的陀螺
高 菲
活动目标：　　
1、探究、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形。　　
2、在讨论、记录、交流中积累和提升有关转动的经验。　　
3、尝试和同伴合作完成任务，体验合作的快乐和尝试的成功。　　
活动准备：　　
1、圆形、椭圆形、三角形、正方形的陀螺若干。
2、记录表　
活动过程：　　
一、导入活动，激发探究兴趣。　　
1、展示各种图形，幼儿观察讲述都有哪些图形要和我们来玩转陀螺的游戏。　　师：今天，来了一些图形朋友，要和我们玩转陀螺的游戏。瞧，都有哪些图形呢？（圆形、椭圆形、三角形）　　
2、请幼儿结合自己的生活经验，想一想什么形状的纸片能做陀螺。　　
师提问：你觉得哪种形状的纸片比较适合做陀螺，就请你将自己头上的小红旗贴到它的下面。　（教师根据孩子选择统计情况）　
　 师：大部分人认为圆形纸片比较适合做陀螺，那我们就先选择圆形的纸片把它做成陀螺玩一玩。　　
二、在玩玩中发现圆形的纸片在转动时是圆形的。　　
师：请小朋友们也拿出椅子底下的圆形陀螺玩一玩。　　
老师有一个小任务：请你仔细观察陀螺转起来是什么形状的？　　
2、幼儿玩耍陀螺，引导幼儿观察陀螺转动起来是怎样的。　　
3、请幼儿说一说陀螺转动起来是什么形状的？　　
　请幼儿回答
　师总结：原来我们发现，圆形纸片做成的陀螺，转起来是圆形的。
三、在猜猜、试试、说说中发现不同形状的纸片在快速转动时都呈现出圆形。　师：老师也用其他形状的纸片做成了陀螺，他们转起来又是什么形状的，请小朋友猜一猜。　　
1、教师出示记录表　，记录幼儿猜想情况。
师：谁来说说自己的猜想？你觉得三角形、椭圆形、正方形的纸片转动起来是什么形状的？　　
2、实验验证并记录结果。　　
　师：请你选择自己喜欢的图形，找到他，站到他的桌子边上去。
请你动手试试看，然后和你们那一组的小朋友上商量出一个结果。
推荐一个小朋友上来记录。
师简单小结
3、组与组之间进行交换，记录　
4、结合幼儿的记录结果，教师简单小结。　　
师：通过我们的实验，我们知道原来不管是圆形纸片还是三角形、椭圆形、正方形纸片，它们旋转起来都是圆形的。其实任何形状的物体在快速旋转的时候都是圆形的。　　
师：纸片陀螺身上还藏着许多的秘密，如果我们给纸片涂上几种颜色，（教师出示涂好颜色的陀螺）旋转后，纸片上的色彩会有什么变化呢？　　
活动延伸：　　
1、请幼儿去活动区试试其他的物体在快速转动时，形状会发生什么变化。　　
2、在纸片上涂上美丽的颜色，在区域中观察、感知陀螺转动后色彩的变化。