大班美工教案.doc

沿滩幼儿园教学活动设计
班 级
大 班
执教教师

上课时间

主题名称：
活动改进、反思
活动名称：会说话的狐狸
活动目标：　
　　1. 学习看步骤图进行折纸操作。
2. 掌握向中心折、边对边折的折纸方法。
3. 喜欢折纸，对折纸活动感兴趣。

活动准备：
1、 材料包：彩色纸。
2、 自备材料：水彩笔
活动过程：
1.出示谜语，请幼儿猜一猜，导入活动。
★教师：尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖条大尾。小朋友猜一猜，是什么小动
（教师在说谜语时可加上一些辅助的动作，引导幼儿去猜想。）
★教师：你见过小狐狸吗？它长得什么样子呀？
★教师：今天老师带来了一只会说话的小狐狸，谁想看一下？
★教师：这只小狐狸是用纸做成的，不过你们看小狐狸的嘴巴会一张一闭呢
们想不想也来做一只小狐狸？
2.教师出示步骤图，引导幼儿学习看步骤图折纸。
★教师：需要用一张什么形状的纸？长方形怎么变成正方形？（建议将纸卡
文字的那部分裁下来，作为后面的支撑条）
★教师：先怎么折？下面怎么折？
★教师：小狐狸的耳朵是怎么折出来的？（教师可以针对此步骤重点教幼儿
后如何展开。）
★教师：长方形上裁下来的纸条可以做什么用？
★教师：纸条要插在哪里？怎么插进去呢？要注意什么？（教师注意提醒幼
条要插到顶部再折下来。）
3.幼儿开始操作，教师指导。
★教师：你们折到哪里有困难？（引导幼儿提出困难，教师组织集体帮助解
★教师请部分能干的幼儿总结折纸的要点。
4.引导幼儿用笔添画上狐狸的眼睛、嘴巴，共同欣赏作品。
★教师：小狐狸做好了，让我们用笔为小狐狸添画上眼睛和嘴巴吧。
★教师：轻轻拉动纸条，小狐狸唱起歌啦！

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上课时间

主题名称：
活动改进、反思
活动名称：虎虎生威
活动目标：　
1．探索并用粘、贴、折等手工技巧拼装老虎造型，体验亲手制作的成功感。
2．探索发现拉动老虎尾巴从而带动虎爪运动的原因。

活动准备：
材料包：造型纸卡、毛根。
自备材料：胶水、水彩笔或颜料。
活动过程：
1．创设猜谜语情境，激发幼儿操作兴趣。
★教师：头上顶个王，远看像只猫，近看像猫不是猫，森林就属它最大。它是谁？
★教师：你们见过老虎吗？老虎长得什么样子？
2．出示范例，初步观察并把玩作品，激发幼儿动手操作的兴趣。
★教师（出示做好的老虎作品）：看看这只老虎是什么样子的？
★教师：都说老虎屁股摸不得，今天我们不仅要摸摸这只老虎的屁股，还要拉拉
它的尾巴，猜猜会发生什么？谁来试一下？
3．师生共同探索纸老虎的做法。
★教师：为什么一拉老虎的尾巴，它的前爪也会动呢？我们来解剖一下老虎，看
看老虎身体里面藏着什么秘密。
★教师：原来老虎的尾巴穿过了两只前爪，尾巴连着前爪。
4．幼儿操作，探索完成作品。
★教师（出示纸卡）：纸卡上有什么？哪个是老虎的前爪？哪个是后爪？前爪和
后爪有什么不同？
★教师：怎样将爪子插入老虎身体里？前爪插在哪里？后爪插在哪里？尾巴是怎
样和前爪连在一起的？怎样让老虎的身体变成圆筒形呢？（引导幼儿自主、细心
地操作。注意前爪和后爪位置不能颠倒，尾巴与前爪可以自己想办法固定。）
★请做完的幼儿试试自己的老虎能不能动起来。

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上课时间

主题名称：
活动改进、反思
活动名称：快乐转盘
活动目标：　
1．学习用画画、折折、钻洞等方法制作转盘，体验做做、玩玩的乐趣。
2．启发幼儿自主创造出和别人不一样的转盘游戏内容。

活动准备：
材料包：造型纸卡、塑料钉。
自备材料：水彩笔、剪刀
活动过程：
1．师生探索玩快乐大转盘的游戏，体验转盘游戏的乐趣。
★教师（出示大转盘）：转转转，看，这是什么？
★教师：转盘上有些什么图案？图案代表什么意思？怎么玩转盘游
★教师：让我们一起来转动快乐大转盘，玩转盘游戏。
2．启发幼儿设计新的转盘规则。
★教师（出示空白转盘）：我们一起来设计一个新的转盘吧！
★教师：可以设计些什么呢？用什么图案表示？请小朋友上来画画
★教师：还可以设计什么和别人不一样的呢？请你上来画画，再让
★教师：新的游戏转盘做好了，我们再来玩一玩。
3．鼓励幼儿各自制作转盘。
★教师（出示纸卡）：看看上面有什么？怎么把它们组成转盘呢？
★教师：你想怎样设计转盘呢？哪种图案表示过关？哪些地方要设
★教师：方形卡纸放在哪？我们也来给它打扮一下。
★教师：将支架按虚线折叠，并用支架把装饰好的方形底盘支撑起
★教师：最后用什么将转盘、底盘和指针串联起来？
4．幼儿操作，鼓励幼儿创新出和别人不一样的转盘规则和内容。
★引导幼儿思考：是先画图案还是先把转盘组装起来？
★引导幼儿先想好了再画，鼓励表扬有自己想法的幼儿。
★指导幼儿做支架、使用剪刀剪缺口及塑料钉钻洞的方法。

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主题名称：
活动改进、反思
活动名称：小蜜蜂
活动目标：　
　 1．模仿、学习妈妈用绕毛线的方法制作毛线球。
2．学习用彩笔装饰蜜蜂图案，并结合毛线球制作蜜蜂。
3. 体验亲子互动的乐趣。

活动准备：
材料包：造型纸卡、毛线、软条、泡棉胶。
自备材料：水彩笔、剪刀、音乐《小蜜蜂》。
活动过程：
1. 活动导入，教师交代常规。
★教师：今天我们邀请了爸爸妈妈来和我们一起上幼儿园，你们要给爸爸妈妈做
好榜样，让他们知道怎么上课，好吗？
2. 创设情景，激发幼儿观察、制作小蜜蜂形象的兴趣。
★播放音乐歌曲《小蜜蜂》：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤做工，来匆匆，去匆
匆，做工趣味浓„„”
★教师：歌曲里唱的是什么小动物啊？
★教师：看看老师带来的小蜜蜂长的是什么样子的？翅膀是什么样子的？身上是
什么样子的？
3．探索蜜蜂的制作方法。
★教师：蜜蜂毛绒绒的真可爱，毛线怎么变成蜜蜂身体上的绒球呢？
★教师：请小朋友来绕毛线，怎么绕呢？我们请一位妈妈来示范一下！绕绕绕，
绕毛线，绕好的毛线怎么固定呢？
★教师：我们请软条来帮忙，用软条从毛线中间穿过，再将毛线系紧，接着把两
边的毛线剪开，毛线球就变得毛绒绒了。
★教师：毛线球粘在哪呢？怎么粘呢？
★教师：蜜蜂的翅膀上可以添加点什么图案和花纹呢？
4．幼儿操作，鼓励幼儿间相互帮助。
★教师：小蜜蜂勤劳又可爱，我们也来做几只小蜜蜂吧！
★引导幼儿绕毛线时候要细心、细致，不能只为求快。在用软条固定打结时如有
困难可与家长相互协作或请求帮助。
★指导幼儿用不同颜色和图案花纹来装饰蜜蜂的翅膀。

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主题名称：
活动改进、反思
活动名称：蔬菜
活动目标：　
　　1．知道黄色和蓝色的纸黏土可以调成绿色，并巩固混合的方法。
2．学习捏水滴形纸黏土塑造青菜和萝卜的造型。

活动准备：
材料包：纸黏土、纸盘。
自备材料：小兔手偶，青菜和萝卜的图片。
活动过程：
1．创设童话情境，激发幼儿创作情绪。
★教师：今天小兔来做客，我们准备些什么礼物给小兔啊？小兔最喜欢吃什么？
★教师：这里有纸黏土，我们一起动手做青菜、萝卜给小兔吃吧。
2．共同探索青菜、萝卜的做法。
★教师（出示青菜图片）：青菜是什么颜色的？青菜的叶子是什么颜色？
★教师：青菜头什么颜色？青菜叶什么形状？水滴形怎么做呢？
★教师：这里只有黄色和蓝色的纸黏土，怎么做青菜叶子呢？
★教师：我们来试试，把黄色和蓝色的纸黏土合在一起，看看是不是变成绿色了。
合在一起的时候要多拉一拉，直到纸黏土变成绿色。
★教师：青菜的叶子是什么形状的？我们怎么来做呢？扁扁的水滴形怎么做？
★教师：青菜的叶子只有一片吗？最后把叶子粘在青菜头上面。
★教师：萝卜是什么颜色，什么形状的？大家猜猜，怎样用水滴形做萝卜。
3．幼儿用纸黏土制作青菜或萝卜。
★提示幼儿要不断捏拉纸黏土，让黄色和蓝色纸黏土完全混合才能变成绿色。
★提醒幼儿青菜的叶子要等分。
★观察幼儿水滴形的做法，适当指导。

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主题名称：
活动改进、反思
活动名称：恶魔盒
活动目标：　
　　1．能根据纸卡上的线折出纸盒的造型，并能借助其他材料制作出有趣的造型。
2．制作完成后体验魔盒带来的趣味。

活动准备：
材料包：造型纸卡、毛根、保丽龙球。
自备材料：胶棒、油画棒、透明胶、粗棒子。
活动过程：
1．出示材料包里的毛根，请幼儿展开想象。
★教师：这是什么？它有什么作用？
★教师：可以弹的工具是什么？我们这里有什么？
★教师：要想把毛根做成有伸缩性的弹簧，可以怎么做呢？
★教师：先将几根毛根拧在一起，再将它绕在粗的棒子上。拿开棒子它就可以弹
啦！
2．教师拓展幼儿的思维，引导幼儿对保丽龙球进行创意。
★教师：圆圆的保丽龙球可以做成什么？
★教师：这个圆球有什么特点？可以怎样进行装饰？
3．教师出示纸卡，协助幼儿整理操作步骤。
★教师：这是什么？这些线是做什么用的？
★教师：折出来是什么造型呢？在纸盒上可以怎样进行装饰呢？
★教师：用一个纸盒和保丽龙球以及毛根，可以做出什么呢？
★教师：毛根怎样固定在纸盒里呢？保丽龙球怎样固定在毛根上？
★教师：谁来说一说制作顺序。
4．幼儿进行操作，教师指导。
5．游戏结束活动。
★教师：说一说自己用保丽龙球画出什么形象了。
★教师：将自己做的神秘小盒子送给好朋友，给他一个惊喜吧！

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上课时间

主题名称：
活动改进、反思
活动名称：孔雀
活动目标：　
　　1．学习用对折后正反等分折扇形的方法表现孔雀尾部的造型
2．学习用剪窗花的方法剪出孔雀开屏时的美丽尾巴。

活动准备：
材料包：彩纸、造型纸卡。
自备材料：水彩笔、剪刀、胶水。
活动过程：
1．启发幼儿回忆生活经验，引出话题。
★老师请个别小朋友表演孔雀舞，请其他幼儿猜测模仿的是什么小动物？
★教师：你看过孔雀吗？在哪见过？孔雀长什么样子？今天我们就要来做一只开
屏的孔雀。
2．探索用折和剪的方法表现孔雀开屏。
★教师：孔雀开屏是什么样子的？开屏的尾巴像什么？是什么形状？
★教师：这里有一张彩纸，怎样把它折成扇形？
★教师：还有什么方法使折出的扇形更整齐？每一格都是相等的距离？（采用对
折再对折的方法，将彩纸边对边对折后打开，然后分别向中间折痕对折四等分，
再对折八等分，打开后沿折痕正反折。）
★引导幼儿观察两种方法折出的不同效果，这样折出的每一间隔都是相等的。
★教师：折好的手风琴一样的形状怎么变成扇形？
★教师：孔雀尾巴折好了，不用画笔，怎么用剪刀剪出美丽的花纹呢？可以有些
什么花纹呢？（启发幼儿运用剪窗花的经验制作孔雀扇形尾巴。）
★引导幼儿将涂好色的孔雀的头和孔雀身体粘贴在一起。
3．幼儿操作，教师指导。
★启发幼儿剪不同的镂空花纹，注意剪的时候慢慢地剪，不要把各个镂空图案的
开口都连在一起，剪好打开时要细心，不要把纸弄断。

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上课时间

主题名称：
活动改进、反思
活动名称：向日葵
活动目标：　
　　1. 尝试用多种线条或图案装饰向日葵。
2. 能在引导下想象出不同的点、线、形作为装饰的素材。
3. 观察并体验线描画的图案美。

活动准备：
材料包：造型纸卡。
自备材料：向日葵图片、勾画笔。
活动过程：
1. 提取幼儿学习经验，激发幼儿兴趣。
★教师念儿歌，出示向日葵的图片。
★教师：向日葵是什么样子的呢？它有哪些组成部分？
★教师：小朋友，看看我手上这是什么？（教师演示线描画。）
★教师：你在这幅图上看到哪些线条呢？
★教师请部分幼儿示范绘画多种线条，每种线条叠加的多画一些出来。
★教师：一根线条看上去像什么？如果多画一些呢，有什么样的感觉呢？
2. 引导幼儿学习装饰向日葵的线条组合方法。
★教师：我们怎么分割向日葵的花心，让向日葵的花心看起来更好看呢？
★教师：我们要用哪些线条来装饰我们的向日葵呢？
★教师：怎样排列这些线、点、形，让它们组成美丽的图案呢？
★教师：我们还可以在向日葵的周围添画些什么，让整幅图案看起来更美呢？
3. 幼儿作画，教师指导。
★教师要启发幼儿用各种变化的线、点、形进行生动有趣的表现。
★教师可以指导幼儿在造型纸卡中添画与向日葵相关联的环境内容，如：太阳、
白云等，使画面看起来更完整。
4. 欣赏作品，体验成功。
★展示幼儿作品，引导幼儿进行相互交流欣赏。

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上课时间

主题名称：
活动改进、反思
活动名称：娃娃手拎袋
活动目标：　
　　1. 沿着纸卡的折痕完成手拎袋主体部分的制作。
2. 掌握弹簧折的方法制作娃娃的“四肢”。

活动准备：
材料包：造型纸卡、彩色纸条。
自备材料：成品、水彩笔、胶棒。
活动过程：
1. 提取幼儿学习经验，激发幼儿兴趣。
★教师：你们看这是什么？
★教师：你觉得他最好玩的地方是哪里？
★教师：你们看他的两个胳膊和双腿有什么样的感觉？
★教师请幼儿上前感受娃娃的胳膊和双腿伸缩的效果。
★教师：你们看他的两只胳膊和双腿是用什么方法做的？
2. 引导幼儿学习弹簧折的方法。
★教师：彩色的纸条怎样做出伸缩的效果呢？
★教师：两张纸条的一端交叉并粘贴固定。
★教师：看一看成品，想一想下一步要怎么折。
★教师：将位于底层的纸条向上折，折到上层纸条上。然后用同样的方法完成弹
簧折。
★教师：最后将四肢固定到身体相应的位置上。
3. 幼儿制作，教师指导。
★可以先装饰纸盒再折纸盒，接着折四肢，最后把四肢贴到纸盒上。
★装饰的方法可以多样，可以画小娃娃，也可以装饰成其他的造型。
4. 欣赏作品，体验成功的乐趣。
★展示幼儿作品，引导幼儿进行相互交流欣赏。

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上课时间

主题名称：
活动改进、反思
活动名称：大卡车
活动目标：　
　　1．能根据纸卡上的线折出大卡车的造型，并为卡车装上车轮。
2.大胆进行创造，在车身上做一些功能性的装饰设计。

活动准备：
材料包：造型纸卡、木棒、EVA轮子。
自备材料：胶棒、油画棒、各种车子的图片。
活动过程：
1．出示各种车子的图片、调动幼儿的学习兴趣。
★教师：这是什么？它们都是用来做什么用的？
★教师：它们都有几个轮子？为什么有的轮子多，有的轮子少一些呢？
★教师：这些车都有哪些装饰？
2．出示材料，引导幼儿说出制作的方法和步骤。
★教师：这张纸卡上的线能看懂吗？它们分别是什么意思？
★教师：你想在卡车上做一些什么装饰？
★教师：两根木棒和车轮怎样固定到卡车上去？
3．幼儿制作，教师巡回指导。
★教师：请小朋友先绘画再进行制作。
★教师：在进行粘贴的时候，需要注意什么？
★教师：小朋友可以装饰花纹在车身上，也可以为卡车做一些特别功能的设计。
让卡车多一些与别人不同的功用。
4．请部分幼儿介绍自己的卡车，玩一玩小卡车。
★教师：请小朋友说一说，自己在卡车的车身上做了哪些特别的设计。
★教师：我们的卡车是用纸做的，如果要在卡车里装上一些“货物”，我们需要
注意什么呢？

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上课时间

主题名称：
活动改进、反思
活动名称：巧手编花篮
活动目标：　
　　1．学会经纬编织的方法，完成花篮的制作。
2．通过观察，在教师引导下发现经纬编的方法及技巧。
3．感受编织活动的乐趣。

活动准备：
材料包： EVA配件、线绳、毛根。
自备材料：双面胶、编织类竹篮图片或实物、音乐《向前冲》。
活动过程：
1. 亲子手指操导入。
★教师：今天是感恩节，爸爸妈妈来陪我们上课，小朋友们开心吗？我们等会做
一个漂亮的礼物送给他们好不好？在做礼物之前，我们先一起活动活动我们的销
售，做一个手指操吧！
2. 出示竹篮图片，引入主题。
★教师：（出示竹篮实物）这是什么？它是用什么材料做的，用什么方法呢？你
知道这个方法叫什么吗？
★教师：你还见过什么东西是用经纬编织的方法做的？
★教师：你想不想也学一学？
3. 出示成品，引导幼儿观察并探索制作方法。
★教师：老师今天就带来一个用经纬编织的形式制作做的篮子，你们看，漂亮吗？
★教师拿出材料包，分别介绍编织时所需用到的材料。并提问幼儿不同材料应该
用在花篮的什么位置上。
★教师：制作花篮时，我们先做什么，然后做什么？固定横条时需要注意什么？
用什么来固定，怎么固定？
★教师：第一根横条固定完成后，第二根横条该注意什么？怎么做？
★教师：为了让花篮的横条能够很紧凑，在编织的时候需要注意什么？如果横条
间隔很宽松，应该怎么办？
★教师引导幼儿探索编织的方法，边说边示范。
★让幼儿尝试复述操作步骤。
★引导家长和幼儿分工合作。
4. 幼儿操作，教师巡回指导。
★教师提出制作要求：编织的时候注意每行需要交错进行，注意紧凑地进行编织。
花篮顶端的孔洞可用彩色绳，也可以用毛根穿起来。
5. 作品展示。
★说一说和家长是怎么分工协作的？
活动延伸：
★在做完花篮后，可以提供色纸，让幼儿剪贴各种造型，进一步装饰花篮。巩固
纸条粘贴技能，提高目测及动手能力。

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上课时间

主题名称：
活动改进、反思
活动名称：趣味圆叉棋
活动目标：　
　　1．学习用经纬交叉编织的方法制作出棋盘。
2．通过做做玩玩激发幼儿对棋类活动的兴趣，并知道圆叉棋的下棋规则。

活动准备：
材料包：造型纸卡。
自备材料：彩笔。

活动过程：
1．出示圆叉棋，讨论圆叉棋的玩法。
★教师：这是什么？上面有什么？棋盘是什么样子的？棋子是什么样子的？
★教师；这是圆叉棋，你知道是怎么玩的吗？
★教师总结下棋规则，幼儿以组为单位进行游戏。
2．幼儿集体探索圆叉棋的做法。
★教师（出示空白棋盘）：这个棋盘上面少了什么？棋盘当中有什么？
★教师：穿插时要注意什么？（引导幼儿将横条和竖条插过缺口，形成格子。）
★教师：用什么方法将这些棋子区分的更清楚？
3．幼儿自主做圆叉棋后游戏。
★提醒幼儿穿插横竖条时要耐心，插进缺口后轻轻地拉至棋盘边。
★提示圆形棋子和叉形棋子的选色要选对比强烈的。
★提醒幼儿做好后可以自行游戏，也可以自由结合进行游戏。

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主题名称：
活动改进、反思
活动名称：火车
活动目标：　
　　1．学习把纸黏土捏成圆柱体、长方体等形状。
2．用圆柱体、长方体、圆形等形状组合成简单的火车造型。

活动准备：
材料包：纸黏土。
自备材料：纸黏土火车成品。
活动过程：
1．引出话题，观察纸黏土做的火车成品。
★教师：你们坐过火车吗？火车是什么样子的？火车给人们带来哪些帮助？
★教师（出示成品火车）：这个小火车是用什么做的？车子是由什么组成的？车
头是什么形状的？车厢是什么形状的？烟囱呢？轮子呢？
2．分别探索火车头、车厢、车轮的做法。
★教师：火车头分几部分来做？取一块纸黏土搓成圆球后略拉长一些，作为火车
头的驾驶舱。
★教师：火车头的底座是什么形状？长方体怎么做？
★教师：火车头的上面有什么？烟囱是什么形状的？圆柱体怎么做？
★教师：车厢是什么形状的？启发幼儿做出不同厚薄的长方体作为火车车厢和车
厢的车顶。
★教师：轮子怎么来做？
3．幼儿动手操作探索火车的制作方法。
★观察指导幼儿制作圆柱体和长方体的方法。
★提醒幼儿取纸黏土量的多少和颜色的搭配。
★提醒幼儿可以在做好的火车上增添纸黏土做的货物等，也可以做多节车厢。

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主题名称：
活动改进、反思
活动名称：璀璨烟花秀
活动目标：　
　　1．学习用多变的色彩，呈现色彩缤纷的烟花形象。
2．迁移已有的绘画经验，尝试用不同的线条进行绘画。
3．体验多变的色彩，获得视觉上的刺激。

活动准备：
材料包：砂纸。
自备材料：油画棒。
活动过程：
1．观看影像资料，引出话题。
★教师：你见过烟花吗？它是什么样子的？看起来像什么？什么时候会放烟花？
★教师：你们喜欢烟花吗？你觉得它哪里漂亮？都有哪些颜色和形状呢？
2．引导幼儿观察、探索烟花绘画的操作步骤。
★教师：今天我要请小朋友来画一幅烟花。先来看一看都有哪些操作材料。
★教师：你觉得在什么纸上绘制烟花比较好？为什么？（引导幼儿结合晚上点放
烟火凸显烟花的亮丽，选择深色的砂纸作为绘画背景。）
★教师：你想画的烟花是什么形状的？什么颜色的？看起来像什么？
3．幼儿操作，教师交代绘画要求。
★教师：这么漂亮的烟花在深色的砂纸背景下，漂亮极了！小朋友们想不想也来
试一试画张这样的烟花图啊？
★引导幼儿运用各种颜色画出各种造型的烟花。
★提醒幼儿绘画时下笔要坚定、果断，画出的痕迹才够清晰。

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主题名称：
活动改进、反思
活动名称：舞龙
活动目标：　
　　1．进一步学习用对折后正反等分折的方法做龙的身体。
2．进一步复习用剪刀剪镂空图案。

活动准备：
材料包：造型纸卡、气球杆。
自备材料：彩笔、胶水、透明胶、剪刀。
活动过程：
1． 欣赏作品，引入活动。
★教师：这是什么？你们在哪还看过龙？龙长的什么样子的？世界上有没有龙这
种动物？什么时候会舞龙？
2． 观察作品，激发幼儿操作兴趣。
★教师：龙的身体是什么样子的？什么形状的？身体上有什么？
★教师：这里有一张白白的长方形的纸，怎样把它变成龙的身体呢？是先涂颜色？
还是先折？还是先剪？
★引导幼儿先涂色然后根据做孔雀的已有经验用对折后正反折的方法折出龙身。
★教师：身体上的镂空花纹怎么做？怎么剪？在哪边剪？剪的时候要注意什么？
最后把龙头和龙尾粘贴好，再把气球杆固定在龙头和龙尾的背面，就可以舞龙了。
3． 做做玩玩，体验动手的乐趣。
★教师：折纸的时候要边对边，角对角对齐，看谁折的最整齐。
★教师：龙的身体做好了，想想龙头粘贴在哪？龙尾粘贴在哪？舞龙的气球杆粘
贴在哪呢？

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上课时间

主题名称：
活动改进、反思
活动名称：年年有余
活动目标：　
　　1．学习将彩纸卷成圆卷，并剪下作为鱼鳞。
2．用剪剪、贴贴、穿穿等办法制作新年挂饰，感受新年即将到来的喜悦。

活动准备：
材料包：造型纸卡、彩纸、毛根。
自备材料：剪刀、胶水、透明胶。
活动过程：
1．引出话题，观察成品。
★教师：快过年了，家里要添置些什么？
★出示年年有余挂饰：这是什么？上面有什么？为什么上面有鱼的图案？
★教师：这个可以挂在哪？你觉得哪里漂亮？
2．思考与探索。
★教师：看看我们的材料包里有什么？你觉得这个挂饰是怎样做成的呢？
★教师：长方形的纸怎么做成鞭炮的形状？哪里要粘贴？
★教师：鱼身上的花纹是什么样的？怎样做呢？一起来试一试。
★教师：成功了吗？你是怎样剪的？剪的时候要注意些什么？剪好的花纹粘贴在
哪？
★教师：毛根怎么穿进鞭炮？毛根怎么固定？
3．实际操作。
★教师：我们一起来做一个年年有余挂饰，想想先做什么，再怎么做。
★提醒幼儿穿毛根时要细心，对准洞慢慢穿再固定；幼儿还可以将毛根剪成四段，
分别穿入鞭炮再固定在鱼尾下方。
★鼓励幼儿相互帮助。