资源描述
第六单元 100以内的加法和减法教学设计
两位数加一位数(进位)(第三课时 6.3)
溪洛渡镇中心校 唐面莲
教学目标:1、学会两位数加一位数(进位)的方法。
2、能算两位数加一位数(进位)。
教学重难点:两位数加一位数的进位加法的口算方法。
教学环节
教学过程
复习检测
看谁算又对又快!
4+9= 3+7= 6+8= 20+13= 30+14= 25+4=
5+5= 30+7= 4+6= 2+8= 9+1= 35+3=
28+50= 36+60= 30+6= 88-8= 56-6= 33-3=
60+30= 50+50= 30+38= 80+6= 86+2= 9+7=
8+6= 7+5= 8+3= 6+7= 4+9= 8+9=
自主学习
教学教材65页例2(温馨提示:认真思考,独立完成,相信会自学的你!)
课件出示例2主题图。
1、学生知道了:箱子里有 瓶水,箱子外面有 瓶水。要解决的问题是:
列式: 或
2、想怎么计算28+5=( )
动手操作: 左边摆两捆小棒和8根小棒,右边摆5根小棒,
算法一:先把28揍成( ),即先算28+( )=( ),再算30+( )得( )。28+5=( );
算法二:先算( )+( )=13,再算( )+( )=( )。28+5=( )
算法三:接着数。28+5即数28后面的连续5个数( )、( )、( )、( )、( )。28后面的第5个数是( ),所以28+5=( )
28+5学生会算了,会算5+28吗?说说计算方法。
合作探究
观察对比:这节课学习的两位数加一位数和上节课学习的两位数加一位数、整十数有什么不同?
28 + 5= 28 + 5 = 25 + 2= 25+20=
( )( ) ( )( )
( ) ( )
拓展提升
填出□里的数。想一想:两位数加一位数计算时要注意什么?
14+3=□7 2+44=□6 25+6=□1
36+4=□0 59+2=□1 59+20=□9
计算两位数加一位数时,先看个位上的数相加是否满 ,个位相加不满 , 位上的数不变;如果个位相加满 ,就一定要向 位进一。
达标测评:(温馨提示:相信自己解决问题的能力,练习你最棒!)
一、填一填,算一算。
29 + 8= 36 + 9 =
( )( ) ( )( )
( ) ( )
二、在□填上合适的数
( 1 ) 5+35 = ( 2 )38+5 = (3)29+8
想:先算: 想:先算: 想:先算:
再算: 再算: 再算:
( 4 ) 46+9 = ( 5 )48+7 = (6)57+6=
想:先算: 想:先算: 想:先算:
再算: 再算: 再算:
三、小明今年7岁,妈妈比小明大25岁,妈妈今年多少岁?
【收获与反思】
堂清
日清
今日事今日毕,日积月累成大器
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