语文学习计划.doc

2014—2015年语文学习计划
亲爱的孩子们：
祝贺你们顺利来到初二！
经过一年的学习，通过你们自身的努力，你们已然不再是小学生，你们已基本形成了中学生的逻辑思维、行为习惯、礼仪修养，老师为你们感到骄傲。但是，因为你们是成长中的人，所以还有待成熟，在学习和生活中仍有诸多不足。比如在语文学习当中，存在基础知识不扎实，作业完成质量不佳，阅读和作文训练欠缺，甚至对语文学科仍保持不重视、不愿花时间的态度等问题。针对这些问题老师想与同学们一起解决问题，达成以下共识，使语文学习丰富有趣，以达到轻松学习语文，高效应对考试的目的。
1、“美文诵读”
每周五，先由老师朗诵美文，并对文章作者、背景、内容、主旨做介绍；再由学生小组代表朗读美文，并对文章作者、背景、内容、主旨做介绍。且小组代表每轮一换。（讲者每人加0.1分，一轮完后评出优秀小组加1分）
2、“妙笔生花”
每月一次（第3周、9周、14周、18周共4次，集中在周六2节课，一节讲，一节写）专题作文训练，优秀作文范读加0.5分。同时我们每隔一周写一次周记，如遇同专题训练同周则只写专题作文，请同学们准备专门的作文本。
3、“知书达理”
每单元讲完一次则做一次专题阅读训练，传授阅读方法和技巧，提高学生阅读能力。一节课时间，日子灵活待定。请准备专门作业本。
4、“课前3分钟”
学生上台推荐有益的文章、书目（简要介绍作者、内容、主旨，它对自己的启发，为什么你要推荐它），拒绝笑话、游戏、名人名言。本期顺序由学号倒数着来。
或由老师发起话题讨论，同学们各抒己见。以此培养学生口语交际能力，善于听、说，倾听他人相同或不同意见，说出自己的想法。
5、摘抄
每周周一早上第三节课之前必须交齐。摘抄优美或对你有启发、打动你的句段、文章、名人名言并加以理解、评价，总共不少于300字。请准备专门本子。
6、听写、默写、背诵
老师讲完生字词或诗词后各语文小组长自行组织听写、默写、背诵，最后老师再抽晚自习时间集体听写、默写一次，抽查部分听写、默写、背诵情况，全对才加分，加0.2分。请准备专门本子。为了大家学习的进步，配合老师的教学，请各位语文小组长负起责来，各位同学也要加油！
7、其他
练习册评价标准，四等：A+ A B C( A+才加分0.1，C减分-0.5)；
抽人：随机抽，同生物；
免作业权：每月月考考上优生线者可获免作业权一次（同生物发放），使用方法——①可在当月内用来免作业一次，但不免试卷、作文和阅读专题训练。
②也可收集4张免寒暑假全部语文作业。
③如期末考试语文上优生线，可单凭此一次机会免部分寒暑假作业。