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五年级语文第一单元调研试卷 (2014.9)
一、看拼音写词语。
guǎi zhàng biān cè duàn liàn zhí qín shī ēn nán wàng

dào dé fǒu zé chéng dān bǎo lěi zhuān xīn zhì zhì

二、选择题。
1．下列注音有错的是：（ ）
A、教诲huì B、拄zhǔ拐杖 C、振zhèng动 D、叨dāo念
2．下列词语完全无误的是：（ ）
A、坚忍不拔 B、终身难忘 C、嘎然而止 D、恍然大物
3．关于“陶校长”说法有误的是：（ ）
A、“陶校长”是我国著名的人民教育家陶行知。 B、“捧着一颗心来，不带半根草去。”是“陶校长”献身教育的誓言。 C、《陶校长的演讲》中，《每天四问》是教育我们要多提问。
4．下列内容与教师的教育无关的是：（ ）
A、十年树木，百年树人 B、循循善诱 C、随风潜入夜，润物细无声 D、引人入胜
三、选词填空。
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛
1．我们说话、做事要前后一致，不能（ ）。
2．老师说这篇作文构思很好，特别是结尾抒发感慨，真是（ ）。
3．不懂就是不懂，千万不要（ ）。
4．小李谦虚地说：“哪里哪里，您才是行家，我只是（ ）。
四、根据要求完成练习。
1．仿例写词。（7分）
娓娓动听
含有“风”的成语： 、 、 、
2．造句。（4分）
即使……也……
既要……也要……
3．仿例子写句子。
（1）春天在哪里？你看，柳梢已经悄悄变绿，春天已经来到。

（2）没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨；没有 ，就没有 。
4．把下列古诗句补充完整。
（1） ，万紫千红总是春。
（2） ，千树万树梨花开。
（3）不知细叶谁裁出， 。
5. 在原句上修改病句。
（1）读了《师恩难忘》这篇课文，使我受到了深刻教育，懂得了尊师的道理。
（2）开展“体艺二加一”活动可以丰富和提高大家的课余生活。
6．小敏正做一架模型飞机，有一个零件不知道安在哪儿，就向同在科技小组的小慧请教。他该怎么说？

五、按课文内容填空
1．《所见》一诗中，表现牧童愉悦，悠闲的诗句是“ ， ”。“牧童忽然闭口立”的原因是“ ”。
2.《师恩难忘》这篇课文的田老师把“ ， 。 ， ”这首数字诗编成了一个动听的故事。本单元我们还学习了一首数字诗，名为 ，作者是 ，全诗这样写的：“ ， 。 ， 。”
诗中连用了 个“一”字，描绘了一幅 的画面。唐朝的柳宗元也曾描绘了一幅冬日寒江独钓图，请写下来：
六、下面是一幅图书广告宣传画，观察画面，完成填空。
100%精品 75%价格
特价版 每套
小学生阅读文库
让读书走进人生
让人生飘进书香
##少年儿童出版社
（1） 这则广告介绍的书名是《          》。
（2） 出版社编写这套书的用意是：（     ）。
（3） 100%精品说明这套书（    ）；75%价格说明这套书（    ）。两个意思用一个成语概括就是（     ）。
七、阅读短文，回答问题
（一）
一位先生要雇一名勤杂工到他的办公室做事，这位先生挑中了一个男孩。“我想知道”，他的一位朋友问道，“你为何喜欢那个男孩，他（ ）没带一封介绍信，（ ）没任何人推荐。”
你错了 这位先生说 他带来了许多介绍信 他在门口蹭掉脚上的土 进门后随手关上了门 说明他做事小心仔细 当看到那位残疾老人时 他立即起身让座 表明他心地善良 体贴别人 进了办公室他先脱去帽子 回答我提出的问题干脆果断 证明他既懂礼貌又有教养
这位先生又说：“其他所有人都从我故意放在地板上的那本书上迈过，而这个男孩却俯身拣起那本书，并放在桌上。当我和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发梳得整整齐齐，指甲修得干干净净。难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗？”
欲要认识一个人，请您注意他的“小节”；欲要把自己介绍给别人，小节便是最好的介绍信。
1.在括号里填上合适的关联词。
2.给短文加上合适的题目。
3.给第3自然段加标点。
4.下面哪一句话和原话意思相同，在括号里用“√”表示。
难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗？
（1）你不认为这些小节是极好的介绍信吗？ （ ）
（2）你不会不认为这些小节是极好的介绍信的。 （ ）
（3）难道你会认为这些小节是极好的介绍信吗？ （ ）
5.你认为做人必须有哪些文明素质呢？到文中去找找，依次写下来。

6.请对这位勤杂工将来的工作表现进行预测。

（二）给妈妈洗脚
说真的，这种事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。
端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨房刷碗的妈妈说了声：“妈，你……过来一下。”声音很轻，近似耳语。
“干什么？”母亲回答道。
“妈，你坐下，我给你洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。
沉默……
母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好……”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道浅浅的皱纹也舒展开了。
母亲坐下，我挽衣袖，捧起母亲的脚。
这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚指甲弯曲得变了形，乍看上去如同一段枯树。
天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍、细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想到的。
我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。此时抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没觉得母亲啰嗦，而是很有味地听着，这种氛围令我沉醉……
那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做得太少了，母亲付出的太多了。母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？
母亲的脚厚重而有力量。我时常想，母亲的脚像一台辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘。母亲的脚又像一根顶天立地的铁柱，为我撑起一片自由翱翔的天地。
1.把下面的句子改为不带问号的句子，句子意思不变。
母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？

2.用“——”画出自己感受最深的一个句子，然后在这句话右边的空白处写出自己阅读后的感受。
3.填空
（1）“端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下”，这是因为 ，“母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。”这是因为 。
（2）第10自然段中说“母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没觉得母亲啰嗦”，母亲感到幸福是因为 ，“我”不觉得母亲啰嗦是因为 。
4.每个母亲都为自己的孩子付出了许多，你认为怎样做才能让自己母亲的脸上时时写满幸福？

5．读了这篇短文，你想到了哪些赞美母亲的名人名言、格言警句或是古诗句？请选择其中的一句写下来。也可以设计一句属于自己的这方面的“名人名言”写下来。

八、习作与表达：生活中到处充满着爱，当你在公交车上别人给你让座；当你不小心摔倒时别人温柔的扶起你；当你生病时他人对你的问寒问暖，关爱，呵护；当你……
生活中不缺少爱，但缺少对爱的感知和感恩，父母的疼爱，老师的关爱，同学之间的友爱……都值得用我们的笔把它写下，让你的充满爱的描述去温暖、感动更多的人吧！
请选择一件让你感受到爱的事写下，来注意把事情写具体，表达自己的真情实感。题目自定。不少于400字。