大班综合教育活动——装豆豆.doc

大班综合教育活动——装豆豆
设计：胡妮娜 执教：胡妮娜
一.活动目标：
1. 能够正确感知数量的多少，发现不同大小的豆豆所占空间大小是不同的。
2. 学习将自己的操作结果进行记录的方法，并能够和同伴快乐的交流。
3. 在活动中，促使幼儿手眼协调发展，促使幼儿健康愉快的发展。

二.活动准备：
1. 每人一张水果记录卡。
2. 果冻壳每人一个。
3. 分类盒每人一个。
4. 大盆子20个。
5. 蚕豆、花生、扁豆各5盆（蚕豆花生是豆，扁豆未拨开）
6. 铅笔每人各一支。
7. 奇妙的水果树背景图一张。
8. 卡通蚕豆、花生、扁豆套偶各一个。
少
多
9. 标记各20个。

三.活动过程：
1.引导幼儿猜谜，激发幼儿兴趣。
师：现在是什么季节？秋天是什么丰收的季节？老师为你们请来了三位秋天的朋友，我们一起来看看它们是谁呢？
（1）麻屋子，红帐子，里面住个白胖子？（花生）
（2）我啊！可有营养了，豆浆、豆腐干、豆奶粉都是用我做成的？（黄豆）
（3）有人说我像小船，有人说我像月亮，我穿了一身紫衣服？（扁豆）
（幼儿每说出一个，教师便出示套偶，请幼儿跟着套偶学做一个动作。）

2.引导幼儿进行操作，并将操作结果进行记录。
（1）你们想和这些豆豆做游戏吗？（游戏——装豆豆）

（2）交代要求：
a. 选一种豆豆把果冻壳装满，再倒在分类盒里，数数有几粒豆豆，然后在记录表中相应的地方写下数字。（出示大的记录表）
b. 再选一种不同的豆豆把果冻壳装满，（扁豆需要自己拨开）进行记录。
c. 每一种豆豆都试过以后，看看自己的记录表，比较哪种豆豆装得多，哪种豆豆装得少？装得多的，贴多的标记，少的贴少标记。

（3）幼儿操作，教师巡回指导。

（4）教师把幼儿叫到跟前，提出新的要求：找几个好朋友，把你的记录表说给好朋友听一听，你什么豆豆装得最多，什么装得最少？再看看好朋友的是否跟你一样？

（5）幼儿自由交流

（6）教师引导幼儿发现：
a. 谁来说说你的记录表上的数字，什么最多？什么最少？
b. 你们有没有发现，跟好朋友之间有什么共同的秘密？
c. 小朋友都是用同样的果冻壳装的豆豆，怎么有的多，有的少呢？
（豆豆大的装得少，豆豆小的装得多。）
d. 教师小结。

4. 活动延伸——布置奇妙的水果树
师：秋天是哪些水果丰收的季节？（苹果、橘子、梨子、石榴……）
师：把你们的水果记录表带上来，我们一起来布置一棵奇妙的水果树。
（幼儿共同布置奇妙的水果树）

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