幼儿园教学活动设计表—中班数学《生活中的数学》.doc

幼儿园教学活动设计活动名称生活中的数学领域数学教师陈娇蓉班级中班活动目标1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。3、感知数字与人们日常生活的密切关系。活动准备1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。 2、PPT：警车、消防车、救护车。 3、数卡：110信息技术手段视屏、PPT活动流程活动反思一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。 1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。 2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛） 二、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入） 1、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。 师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？ 小结：原来生活中处处都有数字。三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解决重点目标） 1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？ 小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。 四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点） 1、出示警车、消防车、救护车。 师：这是什么车，车上的数字有什么作用？ 小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。 五、讨论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点） 1、师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？ 小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。本节数学活动课幼儿很感兴趣，通过认识感知生活中的数学，幼儿知道了数字与人们日常生活关系密切，从而引发了幼儿善于观察的乐趣，我觉得不足之处在于游戏过于笼统，应该让幼儿为主导的去玩游戏。以后的课我会注意这方面的问题。活动评析： 这节课大体没有问题，教师教态大方，幼儿上课活跃，能够完成目标，只是需要加强个别孩子的语言表达能力。活动延伸：唱歌曲郊游，带幼儿去户外寻找数字。