中班《圆圆与方方》.doc

活动名称 中班语言《圆圆和方方》
活动目标
1. 能安静地听故事，知道物体的形状有圆的，也有方的，它们各有各的功用。
2.能用清晰完整的语言说出：“我觉得哪种形状好，某某东西是这种形状的，它有什么功能”。
3.愿意关注周围生活中事物的现状和作用。
活动准备
1. 故事音频。
2.方形、圆形标记牌；棋盘、棋子；钟；桌子等。
活动重难点
重点：完整清晰地用语言表述：“我觉得哪种形状好，某某东西是这种形状的，它有什么功能”。
难点：愿意关注周围生活中事物的现状和作用。
活动过程
一、谈话、引发幼儿关于图形的兴趣。
（1）生活中有哪些物品是圆形的？哪些是方形的？
（2）如果把圆的东西变方，方的东西变圆可以吗？
二、幼儿倾听故事。
（1）这个故事里有谁?他们为什么要吵架？
（2）你们认为是圆形的好呢还是方形的好？为什么？
三、分小组讨论，并以小组形式进行辩论：“我觉得哪种形状好，某某东西是这种形状的”。
（1）既然你们都有不同意见，那就分小组来讨论一下吧。（出示标记牌，支持方形的幼儿坐成一个方阵，支持圆形的幼儿坐成一个方阵。）
（2）听好规则进行辩论，用完整的语言说出：“我觉得哪种形状好，某某东西是这种形状的，，它有什么功能”。
四、总结。
原来生活中方形和圆形的东西有这么多，我觉得方形圆形都好，你们瞧：门是方的，可是门锁是圆的；棋盘是方的，可是棋子是圆的；桌子是方的，桌腿是圆的。方形和圆形它们各有各的用处和功能，大家谁也离不开谁。 随记
课件评析：

活动评析：