中班语言《动物谜语》.doc

中班语言 动物谜语
活动目标：
1、学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。
2、喜欢动物，能了解常见动物的特点。
活动准备：
1、课件、1个彩瓶、公鸡图片、动物胸卡。
2、幼儿已有猜谜语的经验，并知道1---2个有关动物的谜语。
活动重、难点：
重点：学习猜谜语，能了解常见动物的特点。
难点：会按谜面表述的特征猜出谜语。
活动过程：
一、开始部分
以猜谜游戏引发幼儿活动兴趣。教师手拿彩瓶，和幼儿玩击鼓传花游戏，拿到彩瓶的幼儿可以从瓶里拿出一个谜语来猜一猜。
二、基本部分　　
1、猜猜、说说。
（1）幼儿学猜公鸡的谜语。教师说谜面：头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起。
（2）、幼儿猜谜，并说出理由。
提问：这个谜语里没有说公鸡，你怎么知道谜底是公鸡的？
（3）、出示公鸡的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。
2、观看电脑课件玩游戏。
（1）、出示老虎贝贝，引起幼儿猜谜的兴趣。
（2）、猜谜游戏，看谁猜得快又准，通过猜一些特征和习性相近的动物谜语引导初步掌握猜谜的方法。
教师观察指导，对于很快猜出谜底的幼儿教师引导他们和小伙伴说说你是怎样猜出来的？对于猜谜有困难的幼儿教师可放慢速度或用动作帮助幼儿理解谜面并鼓励他们大胆说出自己的想法。
3、鼓励幼儿出谜面，考考同伴。
三、结束部分
邀请幼儿参加“动物联欢会”，戴上动物胸饰跟着音乐，模仿该动物的动作、叫声，在轻松愉快的氛围中结束活动。