我的班主任故事.doc

我的班主任故事谭显慧 班主任要培养教育学生有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，学会关心他人等等，让学生具有健全的人格。其中关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级。 我在管理本班的学生的时候，注意抓细抓全，为了培养学生良好的文明礼貌好习惯，我从每天的早上进课室门就向同学问好，同学们也会回应我老师好，后来慢慢的演变成他们一见老师就会主动地向老师问好了。平时注意严格的要求，在学生入学的头一个月内，找出学生中的不足，表扬做得好的同学，通过学校组织的各项活动，教育学生如何向来宾问好，并在班中进行模拟训练，学生入学这一年以来已经有了良好的文明礼貌习惯。为了能够使学生具有集体荣誉感，我不放过任何一次教育的机会，在每次的集体会议中，我都提前提好要求，并说明在集体中违反纪律的严重性将会给整个集体抹黑，集体会议结束后，我又进行及时地评价和反馈，表扬做得好的同学，因此在每次地会议中，年龄最小的他们基本上能够做到认真听，不说话，没有小动作，很少在纪律上受批评。我也不放过学生身边的每一件小事，垃圾桶一天都没有人倒，地面上总是很脏，黑板也没有人擦，怎么办，学生没有把自己当成班里的主人，于是我注意观察学生的一举一动，当有学生主动做这些事情的时候，我就记下来，找到合适的时机，我就来让学生猜是谁让它们便干净的，做的同学很吃惊自己受到了表扬，没有受到表扬的同学，知道应该如何去做，慢慢的班里爱劳动的同学多了起来，我也不断的教育他们，什么叫热爱班集体，就从这些小事中来看。 善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。孩子只有在真正的师爱沐浴下，才能轻松快乐地生活和学习，才能健康地成长。