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做一个实在的班主任
我从参加工作到现在，也从事班主任工作好几年了，虽然中间有间断过，但对于班主任工作我还是有一点心得的。记得那时候刚当上班主任是整天都扮演着“母亲”的角色，随时随地都在唠叨，让学生都很反感。整天就是教育孩子这不许做，那不许做。什么事情都要按我的思路来，所有学生都像用模版倒出来的一样。如今我也有几年的工作经验和我不断向老教师交流我明白了，不管是什么样的班主任都要以学生的发展为主，都要为孩子的一生幸福着想。因此，在这几年的工作总结中，我觉得作为一名合格的班主任应该具备责任心、宽容心、公平心，实实在在的对待每一位孩子。
首先，责任心是做好班主任的前提。心是道德的基点，在日常生活中即表现为自觉的把自己的份内事情做好。班主任工作是连接学校与学生的桥梁和纽带，更是班级的管理者和组织者。其实说到责任心就是“负责”即对学生负责，对学校负责，起到上传下达的目的。另外，班主任也是连接家长的纽带，学生在学校有教师的管理，在家呢？那当然离不开家长了。每位家长都有一颗“望子成龙”“望女成凤”的心，都想让他们的子女在学校有良好的表现，不管是学习还是生活。所以家长要了解子女的一切行踪，就离不开班主任的汇报及家访工作，这样才能让家长放心的把孩子交到学校。我觉得这些就是做好一名班主任应该做的，从而达到让学校和家长都满意的目的。
其次，宽容心是给后进生的一剂良药。班主任在班级管理过程中，有时向学生示“凶”是必要的，因为很多事情总得在威严下实施，很多规矩总得在反复中巩固。班主任的宽容在很大程度上就是要宽容学生的不足，古人云：“人无完人，金无足赤”是人总会犯错误，总会有不足，这就要看你对待不足的心情了。记得我班有这样一个孩子，在班上总是调皮捣蛋，所有的学生都不喜欢他，坏习惯一大堆。有一次，他又把别人的东西归为己有了 ，我把他叫到了我的办公室，他还是害怕了，以为我会把他怎么样，这次我却没有骂他，也没有打他。而是给他讲了一番道理并原谅了他。从这次对他的宽容我觉得那学生还是有变化的，至少他感到了老师对他还是有爱的。从此，他上课也听讲了，再也不乱拿别人的东西了。是的，教人者一定要怀宽容之心，才能让所有的学生学会做人、学会成才。
最后，公平心能得到全班同学的爱。我们不时都能听到有同学在背后议论某老师偏心，成绩好的犯了错轻描淡写的批评一下，成绩差的就大骂特骂。我们应该知道每个班都有优秀生，中等生和后进生，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了一半。所以 我接这个班的第一天我就告诉他们，所有的孩子都有平等受表扬和批评的待遇，不仅要这样说，更要这样做，正因为有了一颗公平心，我在学生心中才有威严，说话才有人信。
在自己的岗位上，安安心心做好自己的工作，为学生着想，做好一个组织者和管理者。踏踏实实做人，认认真真做事，是以个人的标准，也是做班主任的标准。
·代小雨
2012-12-04