班主任：忙中有序.doc

班主任工作总是千头万绪的，在工作中遇到忙乱的情况，在所难免。我认为在工作中遇到忙乱的情况，应该注意这几点：
一、    好的心理素质是前提：
从心理学角度来讲，消极的情绪，会对人的思考，对人的行为产生干扰作用。消极的东西出现以后，容易让人的思维出现混乱。那么，在处理问题的时候，可能就会不得当。而处理事情的不得当，会让自己很沮丧，以沮丧的心情去处理事件的时候，可能又会更乱。
我在刚开始做班主任时，由于缺乏经验，加之性格上的因素，做事总是很马虎，使我每天都过得很忙乱。因此，经常遭受到校长，家长的问责。而我也在倍受打击后，心理变得特别敏感。每天上班都提心吊胆的，老是怕做错事而小心翼翼的。奇怪的是，我越怕做错事，做的错事反而越多，甚至很简单的事情也会做错。结果搞得自己很忙很累，还没有好的教学成果，效率也低。后来随着教学时间的加长，经验的积累，还有和校长、家长的交流沟通。有些事情处理起来就轻松了不少，同时所受的问责也慢慢少了，心情自然轻松了不少，此刻，处理相应的事情自然出错也就少了不少，同时，工作成绩和工作效率也在不断的提高。
因此，我个人认为一种比较积极的心态，是做好事情的前提。每天早晨，以一种愉快的、高兴的心情去面对教学，面对工作的话，那么，工作之中就会少去一些混乱，多一些条理。
二、    有序的安排计划是保障：
凡事预则立，不预则废。办事情没有计划，不分主次，这在任何工作中，都是一个大忌。我们现在的班主任工作很少有专职的，大多数都是任课老师兼职在做。而班主任的工作的随机性又决定了这项工作的琐碎杂乱，如果不能很好的制定工作计划，那么教育教学工作将无法正常进行。
首先，我认为作为一名班主任，工作要有大局意识，要从班级的长远发展来考虑问题，把一年的工作、一个阶段的工作甚至是一天的工作，都放在一个全局中去考虑。班主任做工作计划时应该能从一天的计划中想到一个月的计划甚至想到一个学期的计划。这样的话就可以知道哪些事是重要的，哪些是次要的。而不至于让自己因为没有安排陷入混乱。
其次，我觉得作为班主任在制定工作计划时应具体、清晰，可以在学期初，根据教育教学目标做好全面的教育教学计划，如：教学工作中常规要求必须做的备课，上课，批改……都要提前做好计划，写好具体完成的时间，安排好内容；而班级教育工作也应该制定好一个具体的计划，如，本学期教育学生应养成哪些良好的行为习惯，本班学生的年龄适合开展那些班队会活动，可以具体得分几个阶段，在什么时间等等。这样，教师自己心里先有了一个安排，就是临时发生些什么事也不会手忙脚乱的。
因此，我认为在班主任工作中，只要做好以上两点，让自己的心中绘有一幅宽阔的班级发展的蓝图，班级的有序发展就有了保障。
三、强有力的执行能力是关键
凡事只要想做好，都必须有一个完整的计划，然而我认为有了计划，还是不够的，还应该有一个将计划实施的决心和毅力。作为一名合格的班主任一定要有执行计划的能力，不断认真学习，勇于实践，并坚决地执行已经制定了的计划，我们的班主任工作才可能真正做好。
首先，在学期初，我们班主任可以根据教学要求做好全面的教育教学计划，如：教学中常规要求必须做的备课，上课，批改……可能提前完成的，一定要尽可能的尽早完成，像备课，就可以提前一周或两周完成，而上课、批改则一定要坚持按计划及时快速完成的原则。再将全面的计划根据目标的不同，分阶段制定出阶段计划安排好每一天应该做的事情，然后，一件一件的去做。而在日常工作中一定要形成一个自己的工作标准，要有一个记事的记事簿，记清今天已制定的事情，应该完成的一定要做完。甚至一些关键的事情要限制时间去完成。严格要求自己，逐渐形成一个良好的行为习惯。我们的班主任工作做起来才可能得心应手。
第二，作为班主任，我们应该不断的努力提升自己的素质，培养自己做事的能力。就是要注意到工作中的细节与技巧。比如，做一件事情，就应该做完整。千万不可以“留尾巴”。而对于突发事件，要有应急能力，心不可慌需冷静处理，保持好的心态。还有，在处理事件时，教师需要有一个工作的智慧，把握做事的度，不留后患。