小班音乐：漱口歌.doc

小班音乐：漱口歌
活动目标：
1、通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。
2、初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。
3、了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜欢。
活动准备：
    小杯子人手1个，娃娃2个。
活动过程：
一、边拍手边念语言节奏：好宝宝，真能干，自己的事情自己做入活动室，找空地方站好。
二、律动：《生活模仿动作》。
  在老师带领下，按节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作。
  三、学习歌曲。
 1、感受音乐。
 （1）听第一遍音乐后提问：好听吗？
 （2）听第二遍音乐，边听边和老师一起按节拍拍手。
（3）听第三遍音乐：边听边按节拍拍身体其他部位（肩、腿……）。
2、感受理解内容。
（1）出示小杯子，提问：“这是什么？”“杯子上有什么？”“所以我们叫它小花杯。”
老师演示漱口后，问：“刚才老师在干什么？”“我还会唱一首《漱口歌》呢。”
（2）清唱第一遍，提问：“歌里唱了什么？”“我刚才在干什么？”
（3）清唱第二遍，提问：“歌里还唱了什么？手拿什么杯？喝口什么水？什么叫清清水？”
“我是怎样漱口的？”（幼儿跟老师学：抬起头、闭上嘴）
“漱口时嘴里怎么样？”（老师问完后，喝一口水，走到每位幼儿面前做鼓动腮的漱口示范，让幼儿听“咕噜咕噜”声，并启发幼儿说出是什么声音。）
“咕噜咕噜以后怎么样？”
 3、进一步感受歌曲。
（1） 出示一个娃娃，清唱歌曲。
（2） “娃娃是怎么漱口的？”（幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作并用相应的歌词唱出。）
（3）  用娃娃演示漱口，老师清唱。
（4）  老师唱，幼儿按歌词顺序做漱口动作。
   4、幼儿跟音乐的节拍、节奏放慢速度学念歌词，引导幼儿咬准：手、水、漱口等词的读音。
   5、运用多种形式引导幼儿跟唱。
（1） 老师用娃娃演示，幼儿学唱。
（2） 老师做漱口动作，幼儿学唱。
（3） 教娃娃漱口。
 出示另一个娃娃：“哎哟，刚吃完饭，我的牙怎么疼了！你们来教教我漱口吧！”幼儿用歌声唱出怎么漱口。    
（4）幼儿和娃娃一起唱一遍。
四、复习集体舞《找朋友》。
提醒幼儿在唱到“找到一个好朋友”时，一定要站到一个小朋友面前。