1、小班音乐：漱口歌
活动目标：
1、通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。
2、初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。
3、了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜欢。
活动准备：
小杯子人手1个，娃娃2个。
活动过程：
一、边拍手边念语言节奏：好宝宝，真能干，自己的事情自己做入活动室，找空地方站好。
二、律动：《生活模仿动作》。
在老师带领下，按节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作。
三、学习歌曲。
1、感受音乐。
（1）听第一遍音乐后提问：好听吗？
（2）听第二遍音乐，边听边和老师一起
2、按节拍拍手。
（3）听第三遍音乐：边听边按节拍拍身体其他部位（肩、腿……）。
2、感受理解内容。
（1）出示小杯子，提问：“这是什么？”“杯子上有什么？”“所以我们叫它小花杯。”
老师演示漱口后，问：“刚才老师在干什么？”“我还会唱一首《漱口歌》呢。”
（2）清唱第一遍，提问：“歌里唱了什么？”“我刚才在干什么？”
（3）清唱第二遍，提问：“歌里还唱了什么？手拿什么杯？喝口什么水？什么叫清清水？”
“我是怎样漱口的？”（幼儿跟老师学：抬起头、闭上嘴）
“漱口时嘴里怎么样？”（老师问完后，喝一口水，走到每位幼儿面前做鼓动腮的
3、漱口示范，让幼儿听“咕噜咕噜”声，并启发幼儿说出是什么声音。）
“咕噜咕噜以后怎么样？”
3、进一步感受歌曲。
（1） 出示一个娃娃，清唱歌曲。
（2） “娃娃是怎么漱口的？”（幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作并用相应的歌词唱出。）
（3） 用娃娃演示漱口，老师清唱。
（4） 老师唱，幼儿按歌词顺序做漱口动作。
4、幼儿跟音乐的节拍、节奏放慢速度学念歌词，引导幼儿咬准：手、水、漱口等词的读音。
5、运用多种形式引导幼儿跟唱。
（1） 老师用娃娃演示，幼儿学唱。
（2） 老师做漱口动作，幼儿学唱。
（3） 教娃娃漱口。
出示另一个娃娃：“哎哟，刚吃完饭，我的牙怎么疼了！你们来教教我漱口吧！”幼儿用歌声唱出怎么漱口。
（4）幼儿和娃娃一起唱一遍。
四、复习集体舞《找朋友》。
提醒幼儿在唱到“找到一个好朋友”时，一定要站到一个小朋友面前。
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