小班下主题四计划.doc

高资中心幼儿园主题活动计划表20122012学年度第二学期班 级:小（3）班 周次:主题名称六个好宝贝共4周主题目标1、能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。2、知道自己以有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。3、平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。4、能听声音辨别5个以内的实物。能尝试添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征。5、为歌曲和律动想出替换的歌词或动作，并进行表现。主题活动安排第一周第二周第三周第四周活动一：亮眼睛（科学）活动二：调皮的小老鼠（综合）活动三：小熊照相（综合）活动四：找小猫（音乐游戏一）活动五：一样的放一起（数学一）活动六：小猫钓鱼（体育）活动七：别人的东西我不拿（社会）活动八：一样的放一起（数学二）活动九：找小猫（音乐游戏二）活动十：感官总运动（综合）活动一；听一听（综合）活动二：小青蛙听故事（故事）活动三：我爱我的小动物（歌曲）活动四：听声音找标记（综合）活动五：熊猫滚球（体育）活动六：听一听，数一数（数学一）活动七：小狗守铃铛（综合）活动八：懂礼貌的小白兔（社会）活动九：听一听，数一数（数学二）活动十：小青蛙听故事（故事）活动一：小鼻子真灵（科学）活动二：美丽的手帕（弹珠滚画）活动三：变得一样多（数学）活动四：小嘴巴尝一尝（科学）活动五：不挑食（健康）活动六：小蚂蚁找粮食（体育）活动七：亮亮生病了(安全教育)活动八：美丽的手帕（美术）活动九：变得一样多（数学）活动十：我吃的是（科学）活动一：神奇的口袋（综合）活动二：小手真能干（科学）活动三：手指儿歌（儿歌）活动四：小手爬（律动）活动五：感官总动员（综合）活动六：好玩的空气袋（体育）活动七：摸出长方形（数学）活动八：我的小脚（综合）活动九：光脚旅行（综合）活动十：认识早晨、白天、晚上、深夜（数学 时间）环境与资源1、 布置主题墙“能干的我”通过记录调查表表现“我看到的、我听到的、我摸到的、我闻到的”。2、 师幼共同布置班级活动室：活动功能区域的划分应听取幼儿的想法和意见；用幼儿的作品布置、装饰环境等；各类设施7、物品的摆放要更有利于幼儿的自主、自由活动。让幼儿体验到自己是活动室的主人。3、 要为幼儿提供他们可以用多种方式。自由表达自己意愿的空间，如可随意涂画的白墙、藏放个人物品的设施，甚至幼儿可独处的较隐蔽的小场所等。建议家长在家中也为幼儿提供这样的空间和设施。4、 在班级活动室设置一些小区角，区角中投放一些老师自制的感官操作材料或玩具，老师积极为幼儿提供摆弄这些材料和玩具的机会。5、 家长应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，了解有些孩子和成人“对着干”的行为可能是孩子“自我”成长的体现，应正确对待。家长要多让孩子明白自己能把事情做好，应充分尊重孩子的意愿、体验。主题区域游戏安排丫丫动脑：1、提供小熊拍照的小卡片，让幼儿识别找出相同或者不同的卡片。2、在罐子中装上黄豆、沙子、小石子等自然物并封口，引导幼儿摇摇、听听，玩声音配对游戏。3、收集饮料瓶，在瓶上蒙上纱布，分别装入香水、风油精、醋、麻油等，让幼儿分辨不同的气味。4、提供“神奇口袋”让幼儿用手触摸感知软硬、光滑、粗糙、形状、大小等，并能说出自己的感知。5、置游戏“百宝箱”，将各种废旧、自然材料收集在一起，供幼儿在游戏中自由想象、替代其他物品。如：沙巾，既可以当妈妈的头巾，也可以作为娃娃家的桌布。苗苗涂鸦：提供颜料引导幼儿印脚印、手印。书吧：1、认识录音机上的各种按键，知道是播放键，是停止键，学习自己用录音机听故事。2、提供小青蛙听故事挂图、磁带，学习看图讲故事，并养成安安静静听故事的习惯。圆圆拼搭：继续提供草坪、积木、插塑等建构春天里的公园，铺大片的草坪。引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙，用插塑拼插各种花草，并尝试运用对称的方法建构公园的门。家长工作1、 家长应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，了解有些孩子和家长“对着干”的行为可能是孩子“自我”成长的体现，应正确对待。家长要多让孩子明白自己能把事做好，应充分尊重孩子的意愿、体验。2、建议家长在家中也为孩子提供一些可让幼儿随意涂画的白墙、藏放个人物品的设施，甚至是可让幼独处的较隐蔽的小场所等等空间和设施。3、在幼儿园让孩子感到自己的小手小脚真能干，在家里也要让孩子们感到自己的小手真能干，可以适当的让孩子做一做自己能做的事情，比如扣扣子、搬小椅子、拿筷子，帮奶奶捡菜等。生活活动1、 在日常生活中培养幼儿保护听力、防止噪声的习惯。2、 注意培养幼儿良好的习惯，如：用干净的手帕擦鼻涕、挖鼻孔、不挑食、自己进餐等。3、 在自然界或周围环境中，引导幼儿听听有哪些声音。4、 日常活动中培养幼儿大方地用语言表达自己的意思，体会“我真能干”。5、 在日常生活中让幼儿感觉小手的能干：我会自己扣扣子，我会自己穿鞋子，我会搭积木，我会用剪刀等等。