数学课——小班数学《认识里、外》.doc

教学名称：数学《里和外》
教学目的：1、培养幼儿对方位的感知力；
2、激发幼儿对数学的学习兴趣；
教学准备：1个大房，手偶猫、老鼠，碟片，猫一只，老鼠头饰16个
人手一份小布袋，圈6个，老鼠洞1个
教学过程：1、导入:播放碟片《猫和老鼠》；
2、初步感知方位里和外；
老师提问：猫追老鼠时，老鼠躲在了哪里？
3、手偶剧《猫和老鼠》；
4、让幼儿说一说，谁在里，谁在外；
5、猫在老鼠洞里找到了老鼠偷得东西，请小朋友帮忙搬出来，检查一下，并简要复述一下袋子里有什么，并把它放在袋子外面，猫进行登记，已备案；
6、老师引导提问袋子外面有小动物家的标示，请小朋友把小老鼠偷得东西还给小动物放在它们房子外面；
7、小朋友真了不起，吱吱吱，小老鼠它又偷走了东西，我们要赶紧抓住它，不要让它再偷东西了好吗？