小班语言《小金鱼找朋友》.doc

小班语言《小金鱼找朋友》
　一、活动目标
　　1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐。
　　2、丰富有关动物行动方式的知识经验。
　二、活动准备：
　　相关图片。
　三、活动过程：
　　一、创设情景。
　　1、出示小金鱼图片，引导幼儿跟它打招呼。
　　师：它是谁？（小金鱼）
　　师；请你们跟它打个招呼好吗？（小金鱼你好）
　　幼儿跟小金鱼打招呼。
　　2、引出主题。
　　师：小金鱼只有一个人，很无聊，你们能帮他想个好办法，让它有劲一点呢？（引出故事“小金鱼找朋友”。）
　　师：那我们一起帮小金鱼去找吧（引导幼儿在座位上做小鱼游的动作）
　　二、通过提问，理解故事内容。
　　1、出示小鸡图片。
　　师：它先找到了谁？（小金鱼），我们跟它打个招呼。它会对小鸡说什么呢？（幼儿猜测）小鸡能和它一起玩吗？小鸡怎么说的？（如幼儿回答不出，可说，“小鸡会游泳吗？那它不能跟小金鱼一起玩，会怎么说？”引导幼儿学说对话）
　　师：那我们再帮小金鱼去找，好吗？（引导幼儿做小鱼游动作）
　　2、出示小鸟图片。
　　师：这次小金鱼又找了谁？（小鸟，你好）它对小鸟怎么说的？（小鸟、小鸟，我们一起玩吧？）小鸟能和它一起玩吗？小鸟又是怎么说的？（幼儿学说对话“对不起，我不会游泳，你找别人吧。”）
　　师：那我们只好再帮小金鱼去找朋友了。（引导幼儿做鱼游动作）
　　3、出示小蝌蚪图片。
　　师：最后，小金鱼找到了谁？（小蝌蚪）小蝌蚪能和它一起玩吗？为什么？（小蝌蚪可以和它一起玩，因为它会游泳）它们会说什么话呢？（好的，我们一起玩吧。）
　　三、幼儿完整地欣赏一遍故事，可跟着一起讲述对话。
　　四、游戏：小金鱼找朋友一起玩
　　1、出示会跑（跳）、会飞、会游的动物，请幼儿找一找，说一说：“××会游泳，可以和小金鱼一起玩”，“××会跑（跳、飞），不会游泳，不能和小金鱼做朋友”。
　　师：老师这里还有一些小动物想跟小金鱼交朋友，你们看看谁可以跟它一起玩的？为什么？（幼儿把出示的四个动物分别说一说）
　　2、请幼儿说说，还有谁也可以和小金鱼做朋友一起玩。
　　师：除了这些，还有谁也可以和小金鱼一起玩呢？（幼儿根据生活经验说，丰富有关动物行动方式的知识经验。）
　　五、结束。
　　师：小金鱼已经找到朋友了，现在，我们一起和小金鱼游到外面去玩吧（感受有朋友一起玩的快乐。）