小班数学活动：变得一样多.doc

小班数学活动：变得一样多活动目标：1.能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”。2.肯积极开动脑筋，对操作活动感兴趣。活动准备： 1.大排序板一块，大鱼卡片4张，小鱼卡片4张。 2.幼儿画册（第二册P7）。活动过程：一、导入活动1.教师请小朋友一起走进教室找凳子准备看拔河比赛，引导幼儿发现问题，有的幼儿没有凳子坐了（幼儿想办法）凳子少，小朋友多，需要添上凳子。2.教师引导幼儿说出现在小朋友和凳子变得一样多了。二、集体活动1.练习一一对应摆放并比较两种物体的多少。 猫妈妈钓了许多鱼，有大的，有小的，谁愿意把大鱼和小鱼在排序板上分开排好队伍？（请两个幼儿上来一一对应摆放。） 2.尝试用添1去1的方法使两组物体数量相等。 （1）引导幼儿观察并比较大鱼和小鱼的数量。 提问：有几条大鱼？有几条小鱼？谁多谁少？大鱼比小鱼多几条？小鱼比大鱼少几条？ （2）讨论怎样让大鱼和小鱼数量一样多。有什么方法让大鱼和小鱼一样多呢？请幼儿上来尝试操作用添1或者去1的方法使大鱼和小鱼一样多。 3.做相关的练习：用添1或者去1的方法使两组物体数量相等。