小班语言活动报纸上的洞.doc

小班语言活动：《报纸上的洞》
新坝中心幼儿园 黄晓琴
设计意图：
报纸平时都是大人用来阅读的，今天的报纸怎么有个洞洞？这个洞洞是用来干什么的？教师从洞洞的渐渐变大并利用幼儿游戏“玩报纸”来帮助幼儿了解故事内容，使小班孩子知道要大胆和别人交往。
活动目标：
1. 理解绘本故事内容，并尝试观察画面。
2. 乐意参加集体阅读活动，知道要大胆和别人交往。
活动准备：
小猪小兔图片各一，有洞的报纸若干，多媒体课件。
活动过程：
1. 导入活动，引起兴趣。
（1）出示带有洞洞的报纸：
——看，这是什么？（报纸）报纸上怎么会有洞呢？
——你想透过洞洞看看吗？你看到什么了？
（2）引出故事主人公——苹果猪和丑小兔。
——今天还来了两位小客人，看看是谁？（出示苹果猪，和小朋友打招呼）还有一位客人是谁？（丑小兔慢慢不肯出来，看到小朋友难为情，胆子小）
2. 看图理解绘本内容。
——老师带来了一个和它们有关的故事，名字叫《报纸上的洞》。
（1） 观察第2—3面：
——苹果猪在哪？他在干什么？
——哦，苹果猪喜欢趴在窗口看风景，遇上过路的人，就热情地跟他们打招呼，说上几句。
（2） 观察第4—5面：
——这是丑小兔，她也喜欢趴在窗口看风景，可是遇上过路的人，她是怎么做的？这是为什么？
——苹果猪想帮丑小兔改掉这个胆小的毛病。你们有什么好办法吗？
（3） 观察第6—9面：
——苹果猪拿报纸干什么呢？是让丑小兔看报纸吗？这个洞洞是用来干什么的？
——他为丑小兔想了一个什么好办法？
（4） 观察第10面—结尾，感受三天里报纸上洞洞的变化：
——报纸上的洞洞有什么变化？丑小兔最后还要报纸吗？
小结：第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面，第二天躲在有中洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也越来越大了，直到有一天，报纸上的大得不能再大了，丑小兔对苹果猪说：“我不需要报纸了，我想和过路人交朋友了。苹果猪，谢谢你帮我改掉了胆小的毛病！”
3. 游戏：玩报纸。
——丑小兔终于改掉了胆小的毛病，愿意出来玩了。（请出丑小兔）
老师也准备了一些有洞的报纸，选一张你喜欢的玩一玩，去看一看外面的世界吧。