厦门市六年级人教上册数学期末试卷专题练习(含答案).doc

六年级人教版上册数学期末试卷附答案一、选择题1在下面的括号中填上适当的数或单位。5.4公顷( )平方米3.25时( )时( )分一台微波炉的容积约是16( )一个苹果的体积约是120( )2我国古代名著墨经中有这样的记载：“圆，一中同长也”。表示圆上任意一点到( )的距离都相等，也就是圆的( )都相等。二、选择题3一桶油卖了后余下的油重150千克，卖了( )千克，如果再卖( )千克后，还剩下总数的。4王叔叔骑自行车分钟行了千米，平均行1千米需要( )分钟，平均每分钟行( )千米。三、选择题5如图所示，圆和正方形在同一平面内，沿同一条直线同时相向而行。圆每秒滚动3厘米，正方形每秒移动2厘米。第四秒时，圆与正方形重叠部分的面积是_平方厘米。 6水果店有梨、苹果和桃三种水果。其中梨的重量占总重量的，苹果的重量和其它两种水果重量的比为13，苹果比梨多10干克，三种水果共有( )千克。四、选择题7如图，已知一件上衣比一条裤子贵20元，上衣每件( )元，裤子每条( )元。8在括号里填上“”或“”。( )( )0.29( )五、选择题9为了清楚地表示出男、女生占全校学生总人数的百分比，应绘制( )统计图。10用小棒按照如下方式摆图形。（1）想一想，摆出第6副图需要( )根小棒。（2）照这样摆n个正六边形需要( )根小棒。六、选择题11下面各图形中的阴影部分，（）是扇形。ABCD12已知abcd，那么，a、b、c、d四个数中，（）最大。AaBbCcDd七、选择题1338前项增加6，要使比值不变，比的后项应增加（）。A6B1C16D1014下列几句说法中，错误的是（）。A发芽率不可能超过100%。B三个工人加工3个零件要3分钟，三个工人加工100个零件要100分钟。C某班男生比女生多，也可以说女生比男生少。D一个三角形三内角中最小的角是46，这个三角形可能是直角三角形。八、选择题15一个半圆的半径是rcm，它的面积是（）cm2。A2rBr2rCrrDr216下列各数中，互为倒数的是（）。A3.1和1.3B和C0.8和1.25D0和0九、选择题17已知（a，b均不为0），那么下面等式不成立的是（）。Aab56BCD18下列说法正确的是（）。圆周率是一个无限不循环小数。阳光明的一天，学校旗杆早中晚的影长变化是：短长短。把一根木条截成两段，第一段长0.6米，第二段占全长的60%，那么第一段长一些。一个圆的半径扩大到原米的3倍，直径就扩大到原米的3倍，面积就扩大到原来的9倍。某车间女职工人数比男职工少，那么该车间男职工人数比女职工多。ABCD十、选择题19如果大圆周长和小圆周长的比是3：1，那么小圆面积和大圆面积的比是（）A6：2B9：1C1：9D2：920正方形纸片按规律拼成如下的图案，第（）个图案中恰好有365个纸片。A73B81C91十一、选择题21直接写出得数。 15.13.56.5884203590.420.3218443.6250.2十二、选择题22怎样简便就怎样算。（1）（30492975）9.2（2）（3）（4）17.814.352.652.19（5）（6）362.53.62.5十三、选择题23解方程。（1）（2）2x40%x7.2（3）十四、选择题24求如图中阴影部分的面积。十五、选择题25修路队修一条长90千米的公路，第一周修了全长的，第二周修的比第一周多，第二周修了多少千米？26某修路队修一条长320米的公路，其中第一天修了，第二天修的比第一天的还多50米，两天一共修了多少米？十六、选择题27张丽同学看一本童话书，已看页数与未看页数的比是15，如果再看60页，已看的页数就占总页数的一半。这本童话书共多少页？28打一份稿件，小红需要8小时，小明需要10小时，两人合作打了4小时，还剩5000个字，这份稿件一共有多少个字？十七、选择题29下面是六（4）班学生数学期末考试情况统计图。（1）考8089分的占总人数的百分之几？（2）已知考8089分的有17人，你能算出考100分的有多少人吗？十八、选择题30刘师傅加工一批零件，前3天正好加工了这批零件的60%，第四天又加工了150个，这时已经加工的数量与未加工数量的比是41，这批零件还剩下多少个没有加工？31通过观察，利用字母表示出图形的边长和面积。（1）大正方形的边长可表示出为：（） ；大正方形的面积边长2，用字母表示大正方形的面积S是：（）；（2）两个小长方形和，两个小正方形和，这四个图形的面积和是多少？（3）通过上面两个问题的探索，你发现了什么？你能用文字和字母分别表述吗？【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1 54000 3 15 立方分米或升 立方厘米【解析】将公顷换算成平方米数，用5.4乘进率10000得54000平方米；将3.25时换算成复名数，整数不变，只将0.25小时换算成15分钟即可；根据生活经验、数据大小及对容积的认识可知，计量微波炉的容积用立方分米（或升）做单位；计量苹果的体积用立方厘米做单位；据此解答。由分析可得：5.4公顷54000平方米；3.25时3时15分；一台微波炉的容积约是16立方分米（升）；一个苹果的体积约是120立方厘米。【点睛】本题主要考查面积单位的换算及对体积单位的认识。2 圆心 半径【解析】根据半径的含义：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径；在同圆或等圆中，所有的半径都相等；由此判断即可由分析可知：我国古代名著墨经中有这样的记载：“圆，一中同长也”。表示圆上任意一点到圆心的距离都相等，也就是半径都相等。【点睛】此题考查了半径的含义，解答此题注意基础知识的积累。二、选择题3 90 90【解析】将这一桶油看作单位“1”，卖了后余下1，对应的重量是150千克，根据分数除法的意义，求出这桶油的重量，进而求出它的；剩下总数的，则卖了1，用这桶油的重量乘，再减去已卖油的重量即可。这桶油的重量：150（1）150240（千克）卖了的重量：24090（千克）再卖的重量：240（1）90240901809090（千克）【点睛】本题主要考查了分数混合运算的应用，解答此题的关键是把一桶油的重量看作单位“1”。4 【解析】行1千米需要的时间时间千米数；千米数时间一分钟行的千米数，据此解答。行1千米需要的时间：（分钟）一分钟行的千米数：（千米）【点睛】掌握分数除法的计算，除以一个数等于乘这个数的倒数。认真读题，注意被除数和除数的位置。三、选择题525【解析】从图中可以看出，第四秒时，两个图形一共走的距离=（3+2）4=20厘米，此时圆心恰好与正方形的左边的边重合，所以重叠部分是半圆，面积为3.14522=39.25（平方厘米）。6200【解析】由“苹果的重量和其它两种水果重量的比为13，”可知苹果的重量占总重量的，就是10千克所对应的分率，用10（）得出单位“1”，即三种水果的总重量。据此解答。10（）10200（千克）【点睛】解答此题的关键是理解苹果的重量占总重量的，再根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算。四、选择题7 84 64【解析】假设买了5条裤子，就会少花20元，一共需要34020320元，除以5即可求出裤子的单价，进而求出上衣的单价。（34020）（41）320564（元）；642084（元）上衣每件84元，裤子每件64元。【点睛】此题运用了假设法来解答，假设全是同一种量，先求出这个量，进而求出另一个量的大小。8 【解析】五、选择题9扇形【解析】扇形统计图清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分与部分之间的关系。为了清楚地表示出男、女生占全校学生总人数的百分比，应绘制扇形统计图。【点睛】扇形统计图是以一个圆的面积（看作单位“1”）表示物体的总数量，以相应的扇形面积占整个圆面积的百分数表示各有关部分占总数量的百分数的统计图。10 31 5n1【解析】根据小棒根数正六边形数量51，据此分析。（1）65130131（根）（2）n515n1（根）【点睛】数和图形的规律是相对应的，图形的排列有什么变化规律，数的排列就有相应的变化规律。六、选择题11B解析：B【解析】一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形，据此解答。由扇形的定义可知， 是扇形。故答案为：B【点睛】掌握扇形的意义是解答题目的关键。12A解析：A【解析】根据题意，设abcd1，分别求出a、b、c、d四个数的值，再比较大小即可。abcd1a1a1a1ab1b1bc1c1c1cd1所以adcb，所以a、b、c、d四个数中a最大。故答案为：A【点睛】解答本题的关键是设出等式的结果是1，进而求出它们的值，进而进行解答。七、选择题13C解析：C【解析】比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。38前项增加6，即，相当于前项乘3，要使比值不变，比的后项应乘3，即，相当于后项增加16。故答案为：C【点睛】熟练掌握比的性质是解题的关键。14D解析：D【解析】利用所学的知识，对四个选项进行逐一判断，找出错误的选项。A发芽率不可能超过100%。发芽率表示发芽的种子数占总数的百分之几，发芽的种子数不可能超过总数，所以发芽率不可能超过100%，说法正确；B三个工人加工3个零件要3分钟，三个工人加工100个零件要100分钟。三个工人加工3个零件要3分钟，则三个工人加工1个零件要331分钟，那么三个人加工100个零件要1100100分钟。说法正确；C某班男生比女生多，也可以说女生比男生少。把女生看作单位“1”，则男生有（1），要求女生比男生少几分之几，用除以（1），（1），所以也可以说女生比男生少，说法正确；D一个三角形三内角中最小的角是46，这个三角形可能是锐角三角形。因为这个三角形的三个角中最小角是46，所以另两个角的和是：18046134，若有一个角是90，则第三个角的度数是：1349044，因为这个三角形的三个角中最小角是46度，不符合要求，所以说法错误。故答案为：D【点睛】此题涉及的知识点较多，主要考查学生综合分析、解决问题的能力。多总结各个章节涉及的知识，灵活运用不同的方法解决实际问题。八、选择题15D解析：D【解析】根据圆的面积公式Sr2，求出一个圆的面积，再除以2或乘，就是半圆的面积，据此解答。一个半圆的半径为rcm，它的面积是r2。故答案为：D【点睛】掌握圆的面积计算公式是解题的关键。16C解析：C【解析】乘积为1的两个数互为倒数，据此判断。A3.11.34.031，则3.1不是1.3的倒数，错误；B1，则不是的倒数，错误；C0.81.251，则0.8和1.25互为倒数，正确；D分数中分母不能为0，所以0没有倒数，错误。故答案为：C【点睛】掌握倒数的意义是解答题目的关键。九、选择题17D解析：D【解析】根据比例的基本性质，两内项积等于两外项积，把比例转化成乘积相等的性质，选择出与题干不符的即可。已知（a，b均不为0），则5b6a，等式成立。A 由ab56，可得5b6a，等式成立。B 由，可得 ，6a5b，等式成立。C ，等式成立。D ，等式两边同时乘30，得5a6b，等式不成立。故选择：D【点睛】此题主要考查了比例的基本性质，要学会灵活运用。18D解析：D【解析】根据圆周率的定义可知，圆周率是，是一个无限不循环小数；由于地球的自转，使得一天中同一地方的太阳高度（太阳光线与水平面的夹角）往往不同，其中，正午太阳高度最大，所以影子的变化是：长短长；由于这根木条是单位“1”，第二段占全长的60%，则第一段占全长的：160%40%，60%40%，所以第二段长一些；根据圆的面积公式：Sr2，假设半径是1，求出扩大前的直径和面积以及扩大后的直径和面积，由此即可判断；假设男职工5人，则女职工：5（1）4人，之后用男职工比女职工多的人数除以女职工人数即可。由分析可知：圆周率是一个无限不循环小数；此说法正确；学校旗杆早中晚的影长变化是：长短长，原说法错误；第一段占全长的：160%40%，40%60%，所以第二段长；原说法错误；假设半径是1，则扩大后的半径是3，直径：122；326，623；面积：11，扩大后的面积：339，99；此说法正确；假设男职工有5人，则女职工：5（1）54人；男职工比女职工多：（54）414；此说法正确。故答案为：D。【点睛】本题考查的知识点比较多，要清楚的掌握它们的知识点，并且要注意，单位“1”的判断方法。十、选择题19C解析：C【解析】大圆周长与小圆周长的比是3：1，则大圆的周长是小圆周长的3倍，则大圆的半径就是小圆的半径的3倍，由此可设设小圆的半径是r，则大圆的半径是3r，则：大圆的面积为：（3r）29r2；小圆的面积为：r2，r2：9r21：9；答：小圆面积和大圆面积的比是1：9故选C20C解析：C【解析】由题干可知，第1个图案中有纸片的个数：5141；第2个图案中有纸片的个数：9142；第3个图案中有纸片的个数：13143；第n个图案中有纸片的个数：4n1，据此解答。（3651）4364491（个）所以第91个图案中恰好有365个纸片。故答案为：C【点睛】此题考查的是找规律，正确找出规律并用规律解决问题是解题关键。十一、选择题211；70；0.07；4；9；0.325【解析】十二、选择题22（1）95；（2）；（3）；（4）13；（5）；（6）62.5【解析】（1）根据运算顺序，先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后算括号外面的除法；（2）根据运算顺序，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的乘法；（3）把式子转化为，再根据乘法分配律进行计算；（4）根据加法交换律和结合律以及减法的性质进行计算；（5）根据运算顺序，先算小括号里面的加法，再算括号外面的除法，最后算括号外面的减法；（6）根据乘法交换律和结合律进行计算。（1）（30492975）9.2（30492175）9.28749.295（2）（3）（）1（4）17.814.352.652.19（17.812.19）（4.352.65）20713（5）（6）362.53.62.5（363.6）（2.52.5）106.2562.5十三、选择题23；【解析】第1题，根据等式的性质2，28除以，得到x的值；第2题，含x的项进行合并，得到，再计算x的值；第3题，相当于是被除数，再计算x的值。解：解：解：十四、选择题2488cm2【解析】阴影部分的面积梯形面积半圆面积，根据梯形面积S（ab）h2，半圆面积Sr22，分别代入数据计算即可。梯形的面积：（4216）42（816）42244296248（cm2）半圆的面积：3.144223.1416250.24225.12（cm2）阴影部分的面积：4825.1222.88（cm2）十五、选择题2525千米【解析】把全长90千米看成单位“1”，根据求一个数的几分之几是多少用乘法求出第一周修的长度，再把第一周修的长度看作单位“1”，第二周修的是1，单位“1”已知用乘法计算即可。90（解析：25千米【解析】把全长90千米看成单位“1”，根据求一个数的几分之几是多少用乘法求出第一周修的长度，再把第一周修的长度看作单位“1”，第二周修的是1，单位“1”已知用乘法计算即可。90（1）2025（千米）答：第二周修了25千米。【点睛】此题考查的是分数乘法的应用，解答此题应注意单位“1”的不同。26200米【解析】第一天修的长度这条路的总长度，第二天修的长度第一天修的长度50米，最后计算两天修路的长度之和。第一天修的长度：320120（米）第二天修的长度：12050解析：200米【解析】第一天修的长度这条路的总长度，第二天修的长度第一天修的长度50米，最后计算两天修路的长度之和。第一天修的长度：320120（米）第二天修的长度：12050305080（米）12080200（米）答：两天一共修了200米。【点睛】已知一个数，求这个数的几分之几是多少用分数乘法计算。十六、选择题27180页【解析】把这本书的总页数看成单位“1”，原来已看的页数与未看的页数比是1：5，那么原来已看的页数是总页数的，后来已经看得页数是总页数的，它们的差对应的数量是60页，用除法求出总页数。解析：180页【解析】把这本书的总页数看成单位“1”，原来已看的页数与未看的页数比是1：5，那么原来已看的页数是总页数的，后来已经看得页数是总页数的，它们的差对应的数量是60页，用除法求出总页数。 （页）答：这本童话书共180页。【点睛】本题的关键是找出单位“1”，并找出单位“1”的几分之几对应的数量，用除法就可以求出单位“1”的量。2850000个【解析】先计算两人4小时完成了几分之几，求出剩下的5000字占全部的几分之几，再求出总的字数。（个）答：这份稿件一共有50000个字。【点睛】量率对应求单位“1”，解析：50000个【解析】先计算两人4小时完成了几分之几，求出剩下的5000字占全部的几分之几，再求出总的字数。（个）答：这份稿件一共有50000个字。【点睛】量率对应求单位“1”，在分数除法应用题中广泛应用，但量和率一定要对应。十七、选择题29（1）34%（2）4人【解析】（1）将总人数看作单位“1”，1分别减去所有已知分数段的对应百分率就是考8089分的占总人数的百分之几；（2）用考8089分的人数对应百分率总人数，总人解析：（1）34%（2）4人【解析】（1）将总人数看作单位“1”，1分别减去所有已知分数段的对应百分率就是考8089分的占总人数的百分之几；（2）用考8089分的人数对应百分率总人数，总人数考100分的对应百分率考100分的人数。（1）132%8%6%20%60%6%20%54%20%34%答：考8089分的占总人数的34%。（2）1734%8%508%4（人）答：考100分的有4人。【点睛】利用扇形统计图解决问题，就是解决有关不同类型的百分数应用题，按照百分数相关解题思路解答即可。十八、选择题30150个【解析】把这批零件的个数看成单位“1”，3天正好加工了这批零件的60%，还剩160%40%，第四天加工了150个后，已经加工的数量与未加工数量的比是41，也就是还有总数的没有加工，解析：150个【解析】把这批零件的个数看成单位“1”，3天正好加工了这批零件的60%，还剩160%40%，第四天加工了150个后，已经加工的数量与未加工数量的比是41，也就是还有总数的没有加工，所以加工的150个占总数的（40%），用除法即可得这批零件共有多少个，再乘即可得这批零件还剩下多少个没有加工。160%40%150（40%）1500.20.2150（个）答：这批零件还剩下150个没有加工。【点睛】本题重点考查分数、百分数复合应用题，关键是得出第四天加工的150个占总数的（160%）。31（1）ab；（ab）2；（2）这四个图形的面积和是a2b22ab；（3）我发现大正方形的面积等于这四个图形的面积之和，所以可以得出结论：（ab）ab2ab。【解析】（1解析：（1）ab；（ab）2；（2）这四个图形的面积和是a2b22ab；（3）我发现大正方形的面积等于这四个图形的面积之和，所以可以得出结论：（ab）ab2ab。【解析】（1）由图可知大正方形的边长为（ab），根据正方形的面积公式Sa，即可用字母表示出大正方形的面积；（2）根据长方形的面积公式Sab，正方形的面积公式Sa，分别求出两个小长方形和的面积，两个小正方形和的面积，再将这四个图形的面积相加即可解答；（3）通过观察图形，可知大正方形的面积等于这四个图形的面积之和，用字母表示出来即可。（1）大正方形的边长为（ab）；用字母表示大正方形的面积是：（ab）。（2）的面积abab的面积abab的面积aaa的面积bbbabababab2ab答：两个长方形和，两个小正方形和，这四个图形的面积和是ab2ab。（3）答：我发现大正方形的面积等于这四个图形的面积之和，所以可以得出结论：（ab）ab2ab。【点睛】本题主要考查用字母表示数和探索图形的规律。