语文第二周周测题.doc

七年级下册语文第二单元周测试卷
姓名______________ 班级____________ 考号_____________

装 订 线

题号
一
（17分）
二（43分）
总分
（一）（14分）
（二）（11分）
（三）（6分）
（四）（12）
得分

本试卷设有书写分5分，请同学们可要注意卷面的整洁、美观哟。
一、语文知识积累与运用（共17分）
1、根据课文默写诗歌（7分）
（1） ，云从窗里出。 （2）、独坐幽篁里， 。

（3）默写李白的《峨眉山月歌》
， 。 ， 。

（4）而那过去了的， 。

2、根据拼音写出相应的词语（4分）
（1）惊涛澎湃，掀起万丈kuáng lan （ ）
（2）用你那英雄的体魄，筑起我们民族的píng zhàng（ ）
（3）他们也ào huǐ （ ）当初没常到学校里来。
（4）忽然教堂的钟声敲了十二下。Qí dǎo（ ）的钟声也响了

3、下列对病句修改不正确的一项是（ ）(3分)
A、眉山的仲夏时节是旅游休闲的好去处。（把“去处”改为“季节”）
B、良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。（把“能否”改为“的”）
C、上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，它向世界表达了中国人民致力于构建和谐美好的城市。（将句尾“美好的城市”改为“美好的愿望”）
D、发展并构想好特色产业，让眉山以最快速度融入天府新区。（“发张”与“构想”调换位置）

4、学校为了鼓励同学们阅读，准备开展“书香满校园”的活动，请你为这次活动完成以下两个问题。（3分）
（1）、为这次活动写一份宣传标语

（2）、为了让这次活动取得圆满成功，写出你的建议（至少两条）
A 。 B 。

二、阅读（一）（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
5、1解释下列句中加点的词（2分）
（1）自是指物作诗立就 就 （ ）
（2）得为众人而已耶 已 （ ）
6、下列句子加点词的意思相同的一项是（ ）（3分）
A、并自为其名 自是指物作诗立就
B、其纹理皆有可观者 稍稍宾客其父
C、卒之为众人 且为众人
D、父利其然也 泯然众人也
7、翻译下列句子（4分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，

（2）令作诗，不能称前之闻
。

8、根据课文内容理解填空（2分）
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”最终“泯然众人也”的实例，说明 。

9、以“由方仲永所想到的”为题写一段话阐明自己的观点（不少于80字）（3分）

（二）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
　“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 
　 但是他哽住了，他说不下去了。 
　 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： 
　　“法兰西万岁！” 
　　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
1、“钟声”，“号声”各代表着什么？（2分）

2、赏析下面语句（4分）
（1）韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大

（2）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下两个大字：“法兰西万岁！”

3、如果结尾处改为“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁’！”好不好？为什么？（2分）

4、下列说法有误的一项是（ 3分）   
 A．《最后一课》的体裁是小说，作者都德，选自《星期一故事集》。
 B．《最后一课》以普法战争为背景，通过小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受表现了韩麦尔等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
 C．《最后一课》的主人公是小弗郎士。
 D．《最后一课》运用了景物描写表现主题。
（三）
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：
“再讲一个!”
“好，好，再讲一个!”
“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫： “‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”
讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好，要求： “再讲一个，老太太!”
还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!”
餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。
1．上面文字选自 《 》，作者是： （2分）
2．文段中的“我”是指谁? （1分）
3．从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩?（3分）

4．这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度?（2分）

（三）父亲躬身在高高的山坡上挖地。
他俯着身子，背朝着辽阔高远的天空，面对着岩石累累的大地。父亲的身子稳稳地扎根于这片瘠薄的红土地，喘着气，双手举锄挖个不停，土地生疼地发出“喳喳喳”的声音。流足了汗的父亲放下锄头，坐在光滑细腻的锄柄上，摸出烟斗，从烟袋子里捏一撮烟丝，轻轻按入烟斗里，点上火，用嘴含着烟秆尾“咝啦咝啦”地吸着。
父亲深深地吸着烟，他苍老的脸色就荡漾开来，如一丛岩石中的青草，随风摇摆。父亲望望远处，是连绵的山，一座比一座高；眼下，是垅垅的水地，层层梯田。而父亲经营的那一小块一小块土地，可瞧得一清二楚。父亲点着头微笑，眯着眼吸烟，每抽完一锅就在锄柄上敲出来，跌下一点火星，经风一吹，火灭了，而余烟却转着舞步慢悠悠地散去。
抽完烟，父亲颤巍巍地直起身子，这一直身似乎把天空顶高了几尺，而他脚下的山也矮了一截似的。他瘦骨嶙峋的手臂青筋暴突，光赤着的双脚像枯树的根部，背有点驼，呼呼的山风吹动着他花白的头发。父亲的双脚移稳了重心，“噼”的一声把唾沫溅在手掌心上，双手掌又摩擦几下子，捏紧锄柄开始挖地。
山坡上的父亲，像一把朝向苍穹的弓箭。
1、 用简要的文字慨括这篇文章的内容（2分）

2、 赏析下面的语句（6分）
（1） 他瘦骨嶙峋的手臂青筋暴突，光赤着的双脚像枯树的根部，背有点驼，呼呼的山风吹动着他花白的头发。

（2） 父亲深深地吸着烟，他苍老的脸色就荡漾开来，如一丛岩石中的青草，随风摇摆。

3、 看到文中的父亲，你想到了你的父亲吗？请你用（语言、动作、神态、外貌）描写等方法写一段话，表现你父亲的性格特点。（至少80字）(4分)