语文教学中如何指导学生进行课外阅读.docx

研修活动方案设计（模板）

研修主题
语文教学中如何指导学生进行课外阅读
背景原因
《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量
不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。这是从拓宽学生知识面，提高语文能力的角度提出的具体要求。如何实现这一目标？让学生在博览群书、厚积薄发中提高语文素养，值得我们深入地研究和探讨。

活动目标
教师们通过研修活动，交流在教学实践中指导学生开展课外阅读的好的经验和做法，形成有效的教学策略，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯，全面提高学生的读书能力，促进学生的语文素养的养成。

活动步骤
1.教导处与语文学科教研组长及团队教师共同商讨制定科主题教研实施方案。
2.理论学习;重温课标相关内容，学习相关的理论知识，使教师对指导学生开展课外阅读有更加深入的认识。
3. 观摩名优教师师成功课例，研讨教学策略。
4.团队教师集体备课，交流教学实践中的经验和做法，
通过研讨初步形成教学框架。
5.由团队骨干教师上一节示范引路课，听课后集体评议，进一
步修订研究成果。
6.全面铺开，团队教师分别执教一节相关内容的课例，
通过课后反思，听课反馈评议，进一步完善研究成果。