语文乐园（一）.doc

表四
姚集小学
五 年级 语文 学科电子备课设计方案
备课序号（节数）： 6
主备教师
姚诚芳
协备教师

教学内容
语文乐园（一）
课型
活动课
教学目标
知识技能目标
（一）知识与技能：  
  1 通过自主认读学字学词，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。  
  2了解关联词在词语中的作用，并会正确运用。 
  3 积累名言警句。  
  4  通过读短文引导学生感悟读书的妙处，激发读书的兴趣。

过程与方法目标
（二）过程与方法：
给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。   

情感态度价值观目标
（三）情感、态度和价值观：
激发学生学习语言的兴趣和探索语言规律的勤于动脑的好习惯。   

教学重、难点

教学重点： 正确理解词语和句子。  
教学难点： 理解关联词的作用，并能熟练运用。

教学准备
Ppt
教学时数
1
教学过程
初步教学活动设计
二次修改方案及教学随感
一.学习“读一读，你发现了什么”：   
  1、学生自由读词。   
  2、指名读。   
  3、在小组中说说这些词语的含义。   
  4、全班交流，理解词语意思。
  5、谈谈你发现了什么。  

二.学习“读一读，用加点的词语写句子”：   
  1.学生自由读句子。   
  2.说说加点的词语在句子中的作用。   
  3.师讲解转折。
  4 用这些关联词写句子。

三.学习“读一读，记一记”：   
  1.学生读句子，指名读。   
  2.你知道这些句子的意思吗？学生交流。   
  3.回想句子的意思，尝试背一背。   

四 学习“读一读”
1 自由读短文。
2 说说短文告诉了我们什么？
3 学习了短文给你什么启发？

初步教学活动设计
二次修改方案及教学随感

初步教学活动设计
二次修改方案及教学随感

作业设计： 随堂作业

板 书 设 计
教 学 反 思
语文乐园（一）
读一读---自由读---记一记---谈启发

教研组长审核意见： 教导处审核意见：