人教版小学四年级语文下册第七单元达标测试卷.doc

人教版小学四年级语文下册第七单元达标测试卷
班别         座号        姓名               
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8分）
Long yǎ jiě shì  céng jīng lán gān

wéi bèi qīng chè dǎn dà   wàng wéi

二、火眼金睛，辨字组词。（4分）
徽（ ） 辨（ ） 锈（ ） 港（ ）
微（ ） 辩（ ） 绣（ ） 巷（ ）
三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)
1、看到一座仪态端庄的女像，茨威格不禁(jīn jìn)拍手叫好。
2、只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光，似（sì shì）乎在跟谁激烈地争吵。
3、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲（jìn jìng），情绪更加激动了。
4、在父亲的精心伺（cì sì）候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮。
四、黄金搭档 (括号里填上合适的词语) 。（4分）
（ ）的池水 （ ）的目光 （ ）地画画 宣布（ ）
( )的境界 （ ）的土地 （ ）地交谈 解答（ ）
五、词海拾贝（将下列词语补充完整）。（6分）
莫（ ）（ ）妙 半( )而（ ） 一丝不（ ）  （    ）心（    ）目
自（   ）不（   ） （    ）之以（    ） 集（    ）成（    ） 全（ ）（ ）注
坚（ ）不（ ）（ ）（ ）无为 有（ ）无（ ） 寸（ ）尺（ ）
不可（ ）议 持之以（ ） （ ）沙成塔 一（ ）十（ ）
六、花落谁家（选词填空）。（7分）
惊讶 惊叹 惊奇
1、精巧的工艺品令人（ ）不已。
2、斜塔周围的人都忍不住（ ）地呼喊起来。
冷静 镇静 安静
1、他遇事很（ ），从不急躁。
2、上课铃一响，沸腾的校园顿时（ ）下来。
3、做作业遇到了难题，我们要（ ）思考，仔细分析。
如果……就…… 要是……就…… 无论……都……
1、（ ）把拴在一起的两个铁球看作一个整体，（ ）有11磅重。
2、（ ）谁怀疑亚里士多德，人们（ ）会严厉地责备他。
七.给下列的字选择正确的解释（6分）
败：①失败   ②毁坏；搞坏（事情）   ③消除   ④败落
1、枯枝败叶(       )    2、身败名裂(       ) 
3、胜败乃兵家常事(        )
闻：①听见   ②听见的事情   ③名声   ④用鼻子嗅气味
1、闻名中外(       )     2、奇闻怪事(       )     
3、耳闻不如目见(       ) 
八、句子沙龙。(4分)
1、大雪纷纷扬扬地下起来。（改成比喻句）。

2、小月决心改掉作业马虎。（修改病句）

第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）、阅读下面的片断，回答问题（15分）
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说 认识 其实我并不了解他 只是碰到过几次罢了 说他 特别
因为他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
1、“缸”字用音序查字法查（ ），用部首查字法查（ ）。（2分）
2、在文中的横线上加上标点符号。（2分）
3、写出下列词语的反义词 （1分）
特别（ ） 活泼（ ）
4、用“ ”划出描写青年外貌的句子。（2分）
5、这个青年“特别”表现在
（3分）
6、你喜欢文中的青年吗？为什么？(3分)

7、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（2分）

（二）、阅读下面短文，回答问题。（15分）
横 幅
何绍基是清朝著名的书法家，他的字苍劲有力，独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。
有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼。满湖秋色，使人心旷神怡，有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。他（欣然 突然）答应了。何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。
周围的人都赞不绝口。忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字说：“用这个‘人’字，还不如用‘秋’字妙。”
　　人们都（惊讶 惊奇）地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：“说的对，说的对。”说罢，提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。
何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中（流通 流传）着。
1、在括号里选择恰当的词语，用横线标出。（3分）
2、何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。这句话中，引号的作用是：

3、从文中找出表示下列意思的词写在括号里（2分）
A、比喻独特新奇，自成一家。（ ）
B、心境开阔，精神愉快。（ ）
4、人们为什么惊讶地望着小孩？（2分）

5、你从“何绍基却连连点头”中的“却”字体会到了什么？（3分）

6、读了这段短文，你感悟到什么？（3分）

第三部分 习作
题目：________真了不起
要求：把题目补充完整，可以是某一位同学、老师、亲人。