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四年级 语文 上 《去年的树》导学案
【学习目标】
1、学会1个生字：伐，会写4个字：融 剩 伐 煤。能正确书写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。
2、分角色朗读课文，体验小鸟和大树内心的不同情感。
3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。
【学习重难点】
1、由小鸟两次“看”体会小鸟对大树的情谊，认识到友情和诚信的可贵。
2、树立诚信意识，对社会上的不诚信现象有自己的认识。
【学法指导】
采用朗读和想象的方法，体会童话所揭示的道理。

【学习过程】
课
前
【学案自学】
1 正确、流利、有感情的朗读课文。
（学法指导：借助拼音或字典读通课文，读准字音——再读课文，把课文读熟——体会感情，有感情地朗读课文。）
2 标出自然段。
3 课文最少读三遍，自学生字词。
4 概括课文讲了一件什么事情。
备 注
（教师复备栏
或学生笔记）

课
中
【小组合作】
组长主持，人人参与，交流自学成果和疑问，组内解疑，整理问题。

1 自由读，给文章分为三段。（按照“起因-----经过-----结果”的顺序给课文分段。）并概括段意。

2 小鸟寻找树时，都询问了谁？

3 概括课文讲了一件什么事情。

4 鸟儿在寻找树的过程中，心理有什么变化？

5 鸟儿为什么坚持要找到树给它唱歌？

【班级展示】
展示合作的内容，及时引导点拨，指导朗读。

【质疑探究】
1 学生提出不懂的问题，集体解答。
2 教师预设问题，引导学生质疑。

【自悟自得】
学了这篇课文，你有那些收获？
学习收获： 。

【达标测评】
一.完成字词：
rong hua fa mu sheng yu mei you dian ran
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二.组词：
融（ ） 乘（ ） 伐（ ） 某（ ）           

隔（ ）剩（ ） 代（ ） 煤（ ）

三、根据课文内容填空：
鸟儿和树是好朋友，鸟儿将要飞回南方时，答应（
）。可是第二年春天鸟儿飞回来时却
发现（ ），它四处寻访，问了（
).( ).( ),最后找到了（
），于是鸟儿满怀忧伤和惆怅的对着它（
）。

反 馈
课
后
【课后反思】通过本节课的学习，你认为自己表现的怎样？你有什么收获？今后打算怎么办？你努力的方向是什么？