七年级语文复习（字词默写改病句文言文）.doc

镇江实验学校七年级语文教学案
七年级语文复习（字词、默写、改病句、文言文）

1．根据拼音写汉字。
sè zhōng jióo huò dài cuān duō juàn
茅 顿开 无动于 咬文 字 出谋策 慢 家
jiǒo zhòn nà kǎn suì yùn niàng hè yùn sǒu
洁 酒 喊 门 鬼 应 黄 抖
zhāo xiāng zǎo zhù chéng zǎi bó bèng sè
花枝 展 嵌 水 蓄 清 主 磅 发 苦
2．根据汉字写拼音。
蕴 藻 沉淀 鬼祟 吁 气 喝 彩 桕 树
泅 水 涕泗 踱 步 棹 船 千仞 无辜
擂 鼓 戍 守 童稚 撮 雨晦 渍 酸菜
糁 儿 阖 家 潺 潺 丘壑 蓑笠
烙 饼 栖 息 绮 户 惧惮 疙瘩
茶峒 簸箕 白驹过隙 酝酿 泾 溷 渭清
3．默写。
（1） ， 。今夜月明人尽望， 。
（2）四面湖山归眼底， 。
（3）青山有幸埋忠骨， 。
（4）海纳百川， ； ， 。
（5）海水朝， ， ； ， ， 。
（6）物华天宝， 。
（7）心有三爱： ； ： 。
（8） ，今夕是何年。 ， ， 。
（9）转朱阁， ，照无眠。不 有恨， 。
（10）但愿人长久， 。
4．请仿照下面的例句，再续写两个句子。
李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”教你树立信心；苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”让你感受美好的亲情。

5．下面是一个学生的作文片段，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。

换用号： 调位号 ： 删除号：
李刚同学是一个助人为乐、关心集体的优秀学生。身为班级的卫生委员，他每天扫完地，都要检查卫生，关好门窗才离开。平时看见地上有纸削，他总是悄悄捡起来。有时，他还主动帮助宣传委员出黑板报，协助组长收作业。他学习非常认真，空遐时间总在图书馆看书。每当有同学生病时，他总是无时无刻不嘘寒问暖，有时甚至陪同学去医院看病。所有认识他的人，没有一个不夸赞他的。
要求：（1）语段中有两个错别字，请在原文上修改。（2分）
（2）语段中有一句与该语段表达的中心意思不一致，须删去。（2分）
（3）语段中至少还有2处语病，请选出来加以修改（不超过3处）。（4分）
6．近几年来，许多青年人不关注清明节等中国传统节日，而热衷于圣诞节等西方节日，与此同时，一些人大代表、大学教授则积极建议将清明节、端午节、中秋节等传统节日增加为中国法定节日。请联系实际，谈谈你的看法。（5分）

7.下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3分）
①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。②在省级
文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“港
城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。
④我们要共同维护港城文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。
　 8.下面划线句中有两个句子有明显的毛病，请按要求修改。（2分）
①人工灯光有时可以传到数十公里之外。鸟类在迁徙期最容易受人工光源的干扰。②它们原本是以
星星定向的，城市的照明光却常常被它们迷失方向。③有时候鸟类还误把高楼的灯光当作星星，最
后撞死在大楼上。④据美国鸟类学家统计，每年有近400多万只鸟因撞上高楼上的广告灯而死去。
　　（1）（填序号）句中“______________”，应________________。
（2）（填序号）句中“______________”，应________________。
9．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。（4分）
①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一，
在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。
④这有利于学生学习民族文化的意识。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：

《古代寓言二则》
1．给下列加粗的字注音。
（1）郑人买履（     ）      （2）遂（     ）不得履
（3）宁（     ）信度        （4）遽（    ）契（     ）其舟

2．解释下列加粗的词。
（1）置之其坐  坐：          （2）而忘操之  操：
（3）反归取之  反：          （4）遽契其舟  遽：
（5）楚人有涉江者  涉：      （6）宁信度，无自信也  无：
3．辨别下边语句中的“度”的不同意思。
（1）先自度其足，而置之其坐  度： （2）已得履，乃曰：“吾忘持度。”  度：
4．解释下列语句中“是”的意思。
（1）是吾剑之所从坠  是： （2）你不要把他说得一无是处  是：
（3）韩非是《韩非子》的作者  是：
5．解释下列“之”的意思，并按要求归类。
先自度其足，而置之①其坐 至之②市，而忘操之 舟止，从其所契者入水求之③
（1）做代词，代物的： （2）做动词用的：
6．翻译句子
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）人曰：“何不试之以足？
（3）其剑自舟中坠于水。
（4）舟止，从其所契者入水求之。
（5）求剑若此，不亦惑乎？
8．课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。
（1）郑人最可笑的“言”：

（2）楚人最可笑的“行”：

9．填空。
（1）《郑人买履》选自《________________》，作者是________。《刻舟求剑》选自《________________》。
（2）读了这两则寓言后，请说说你对寓言的认识：________ ________________。
10.这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？你认为现实生活中还有这样的人吗？如果有，请举出例子说明。

《幼时记趣》
1．给下列加粗的字注音。
（1）藐小（ ） （2）鹤唳（ ） （3）怡然（ ） （4）土砾（ ）
（5）丘壑（ ） （6）庞然（ ） （7）童稚（ ） （8）凹凸（ ）
2．解释下列加粗词的词义。
（1）作青云白鹤观 （2）见藐小微物，必细察其纹理
（3）能张目对日，明察秋毫 （4）昂首观之，项为之强
（5）又留蚊于素帐中，徐喷以烟 （6）故时有物外之趣
3．“为”字通常有下列几种意思，请给句中的“为”字选择正确的解释。
A．做 B．当作 C．认为 D．因为 E．被 F．是
（1）项为之强（ ）（2）以丛草为林（ ）（3）二虫尽为所吞（ ）（4）凹者为壑（ ）
4．“其”字通常有下列几种意思，请给句中的“其”字选择正确的解释。
A．第三人称代词 B．自己的 C．这、那 D．连词
（1）神游其中（ ）（2）常蹲其身（ ）（3）使其冲烟飞鸣（ ）（4）必细察其纹理（ ）
5．写出下列各句中“之”的用法相同的两项（ ）（ ）
A．观之正浓 B．驱之别院 C．故时有物外之趣 D．项为之强
阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．《幼时记趣》选自________，作者________，字________，苏州人，________代作家。
2．解释字词。
（1）拟（ ） （2）强（ ）（3）素（ ） （4）唳（ ）（5）鞭（ ）
3．翻译下列句子。
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。
（2）作青云白鹤观。

（3）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑。

（4）舌一吐而二虫尽为所吞。

（5）盖一癞蛤蟆也。
4.出自本课的成语有 、 、 。
5.围绕“物外之趣”作者写了几件趣事？作者能获得物外之趣的原因是什么？（请用原文回答）

七年级语文复习（字词、默写、改病句、文言文）
参考答案
1、皎 渺 罩、悠
2、（1）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。不知秋思落谁家
（2）万家忧乐到心头 （3）白铁无辜铸佞臣 （4）壁立千仞，无欲则刚
3、作者与诗句要准确无误，诗句与作用要一致。
4、不设标准答案：参考：
⑴“削”改为“屑”；“遐”改为“暇” （2分，每个错别字各1分）
⑵“他学习非常认真，空遐时间总在图书馆看书” 与该语段表达的中心意思不一致，须删去。（1分）
⑶① “助人为乐”与“关心集体”调换。② “无时无刻不”改为“不时地”（2分。改对一处得1分，若有其他改法，只要符合要求且正确合理亦可得分。）
5清明节等传统节日是中国优秀传统文化的重要组成部分，应重视这些节日，以促进精神文明建设，增强中华民族凝聚力，构建和谐社会（1分，意对即可），同时，也不盲目排斥圣诞节等西方节日，可借鉴其优点，壮大中华文化的实力（1分，意对即可）。（整个答案语言通顺1分）
6、感恩往往在物质上图报，但“感恩”更好的方式应该是铭记恩德，传递爱心，弘扬精神。——世俗的感恩往往与感激涕零或具体的物质回馈相关，但并不是每个人都能按照传统的方式去实现自己的“感恩之心”。黄氏父子用令人震撼的“特别行动”去答谢帮助过自己的人，那种坚持和执着让人动容，物质回报不是关键，精神传承才是闪光之处。（4分。只回答出传统含义的最多得2分，语句不通畅的扣1分。）

7.（3分）①语序不当，“不仅……而且……”的内容要对调，可改为“不仅可以进一步完善城市
基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。（1分）②搭配不当。删去“的高低”“的大小”或
在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。（1分） ③ 赘余，删去“投身”，或改为
“投身到创建活动中去”。（1分）
8.（1）②句中“被”，应该为“使”“让”等。（2）④句中“近400多万”，应删去“近”或删去“多”。

9、①将开办改成开设 ②在“有利于”后加“培养”或“增强”等，也可去掉“的意识”
参考答案
《古代寓言二则》
基础题
1．（1）lǚ（2）suì （3）nìng（4）jù qì（5）duó dù
2．（1）同“座”（2）拿，携带（3）同“返”（4）立即，匆忙（5）渡，从水上经过（6）不，不要
3．（1）量长短，是动词（2）指量好的尺码，是名词。
4．（1）这，这儿（2）对，正确（3）表示前后两者是同一的（或表示肯定判断）
5．之①：指量好的尺码之②：到……去之③：指剑（1）①③（2）②
6．（1）等到这个郑人回到集市上，集市已经散了，终于没有买到鞋。
（2）有人问他：“你为什么不用脚试鞋呢？”
（3）他的剑从船上掉到水里
（4）船一停，那人便从他刻有记号的地方潜入水底去找剑。
（5）像这样去寻找丢失的剑，不是很糊涂吗？
7．（1）反映他思想僵化，宁可信“度”而不信自己的脚（2）原因是他不知道船和剑的关系是一动一静，而把两者都看成静的了。这启示我们要尊重实际，用发展变化的观点来看问题。
8．（1）宁信度，无自信也。（2）从其所契者入水求之。
9．（1）韩非子·外储说左上韩非 吕氏春秋·察今 （2）用假托的故事来说明某个道理，带有讽刺性
10.两人都思想僵化，不懂得实事求是的道理。因此，事情就做不成：郑人买不到鞋，楚人找不到剑。
联系实际举例，可以举死搬教条，硬套框框，而不顾客观实际的人，也可举一味凭主观想像从事，无视变化了的客观实际的人。

《幼时记趣》
基础题
1．（略）
2．（1）当作（2）观察（3）眼力（4）同“僵”，僵硬（5）用（6）因此
3．（1）D（2）B（3）E（4）B
4．（1）C（2）B（3）A （4）A
5．A、D（均代“情景”）
阅读题
1．浮生六记沈复 三白 清
2.略
3.略
4.明察秋毫、怡然称快、庞然大物
5.观蚊如鹤、观虫争斗、鞭打蛤蟆
“童稚时，能张目对日……故时有物外之趣”

6
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