1、小学科学竞赛活动实施方案 一、指导思想 本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的科学知识能力，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习科学的积极性。我校理科教研组决定组织2015学年度第一学期的科学知识竞赛活动。 二、组织领导 活动由教导处组织，理科组组长协调，任课教师充分做好准备工作。 三、竞赛时间 2015年11月20日星期四下午第一节四、参赛对象 5-6年级学生 五、竞赛方式 时间安排是5-6年级40分钟内完成。 以班级为单位先进行竞赛，并由各班科任或任课老师监考； 六、竞赛内容 各年级按教学进度编制相应的科学竞赛题，要
2、求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性。试题经教导处和教研组长组长审查合格后使用。 七、本次活动的要求 1、评卷：各年级任课教师评改试卷。 2、题型：填空题，选择题，判断题。3、评奖：各个班级评选出前三名。 克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校理科教研组 2015年11月19日 科学竞赛活动总结 2015年11月20日，克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校科学竞赛活动在多媒体教室举行。一、活动的准备过程及具体的实施过程： 经过全体小学数学教师讨论，科学竞赛于11月20日下午3：45 开始，活动分年级竞赛，每位教师先在班中进行初赛，然后选拔前五名学生参加决赛，决赛时全校参赛学生在多媒体教室进行。
3、具体安排如下： 时间安排是5年级40分钟内完成。 负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。二、组办本次活动取得的成效 为了激励更多的学生参与到“学科学用科学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。获奖人员名单： 托丽汗艾，玛胡扎，库妮拉 三、总结活动中存在的问题和不足1、学生的基础知识掌握的不够扎实。2、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。2、加大练习
4、量，开阔学生的视野。3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。 克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校理科教研组 2015年11月23日 “小学科学知识竞赛”通知一，参赛对象，时间，方式及竞赛内容1，参赛对象：五年级学生2，竞赛时间：2015年11月20日（星期五）下午第一节16:00-16:40(40分钟）。3. 竞赛方式：试卷：填空，判断题，选择题4，竞赛内容：竞赛试题知识范围在小学科学教学大纲规定的范围内。二，评奖以成绩为依据评奖个人奖：一，二，三等奖。 克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校理科教研组 2015年11月19日 十一月科学知识能力竞赛获奖情况姓名 得奖级别托丽汗艾 第一名玛胡扎 第二名库妮拉 第三名 参加十一月份科学竞赛学生名单姓名 级别托丽汗艾 第一名 玛胡扎 第二名库妮拉 第三名帕丽达 第四名胡恩德孜 第五名沙丽哈 第六名比孜拉 第七名阿依波塔 第八名努尔赛力克 第九名 克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校理科教研组第三次活动 考试现场 考试试卷
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